让我们荡起双桨教案四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
一、教材分析：
这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：
1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：
1、掌握○× ××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确
五、教学准备：
琴 多媒体课件。
六、教学过程：
【激趣导入】
1、教师播放影视音乐。师生问好：上课!等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各片段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边放边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!
生：是!
师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。这节课我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》
【寓教于乐】
1、介绍曲词作者。（乔羽 刘炽）
2、介绍歌曲背景。
（1）师：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，我们很多人可能不太了解，下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。当时影片的画面是：北京市一小学的五年级二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……(教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。)
3、初听歌曲.设问：好!听过之后你有什么感受?(旋律高低起伏很优美、抒情!歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。)
4、再听音乐，体验不同情绪的意境美。（学生小声哼唱）
第一段描写的夏天北海公园美丽凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写少先队员来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情激动的；第三段描写少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。
5、学唱歌曲。接下来我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。
(1)学唱0X XX弱起小节，注意弱起节奏的准确性，强调进入时的整齐。
(2)跟着琴声学唱第一段旋律，先不教第二声部，引导学生用有强弱变化的声音演唱。并及时纠正学生在演唱时出错的乐句。
(3)加入第一乐段的歌词，跟琴学唱。
(4)完整演唱第一段。要求用柔美、连贯的气息演唱歌曲，表达欢快活泼的情绪。
(5)融入自己的感情再来唱一遍!
(6)学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱的效果，应该更优美，抒情。
(7)要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。
(8)带词练习合唱部分。
(9)完整学唱歌曲的第一段。（尝试师生分声部合作）
(10)跟伴奏，教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
【创编表演】
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、表演唱
跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
【完美结课】
1、这节课上同学们的表现都很出，收获也很大，不仅学习了弱起节奏型，还学唱了一首创作于50年代的优秀电影插曲《让我们荡起双桨》，同学们，今天的幸福生活来之不易，“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能爱我们的党，爱我们的国家？是啊，我们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习，时刻准备着为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
2、布置课后练习：学唱其余两段歌词。
3、最后啊!请同学们欣赏老师收集的一些影视作品。(教师播放影视录音，学生聆听，即兴的随音乐演唱、做动作)
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