家长对学校的意见
  　　关于家长给学校的建议书大全
  【范例一】
  感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了!
  作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。
  1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
  2、建立所有老师和家长及学校的簿，便于学校、老师、家长的联系。
  3、 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
  4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
  5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
  6、让学生多实践学到的知识。
  7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
  以上是我的建议，希望采纳!
  【范例二】
  感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!
  我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大局部时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
  由于现在很多孩子都比拟懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要
以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)
  建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
  社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否那么变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
  【范例三】
  感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!
  我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
  (一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
  (二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用播送，播放一些比拟高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
  (三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比拟，"人比人。气死人"，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比拟，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
  (四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
  (五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真
正提升。杜郎口的经验对
  农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
  (六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承当一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
  (七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本领。
  (八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原那么，为学生提供优质的饮食。收费只要根本合理，家长还是愿意并且能够承当的。
  (九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的照顾，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个适宜的发泄场所。
  (十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的工程和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。 
　　附：家长对学校教育工作的建议或意见汇总：
  一、关于生活健康：
  从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、 水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内  进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺 孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书  写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水保证供给，不能断 水;
  二、关于课业负担：
  作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担， 降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业  的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高 局部占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点  玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
  三、关于家校沟通：
  及时跟家长联系沟通;多使用家校通反应孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公
布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;
  四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
  因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵; 多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改  善与学生交流方式，注重孩子的特点; 对孩子习惯培养给予意见;>写作模板
家长对学校的建议
  加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量开掘孩子的优点，多给 予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性  格给予教育;如何能表达对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教 育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然  是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示时机;老师 要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和  学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承当一定的责任。多鼓励孩 子， 增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子，
不要  对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面开展，少一些;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;
  五、关于各科学习：
  多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好"优、精、尖"学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
  六、关于实践能力培养：
  全面落实"德、智、体、美"全面开展;让学生实践的时机尽量多; 多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些  火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育; 多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的时机;增加点劳动;  让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子 的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，  接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多 开展开展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
  七、其他：
  社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否那么变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。