第一课时  仰望天空
1、在“观察太阳和月球的大小”的模拟实验中，我们发现离我们近的看起来“大”；离我们远的，看起来“小”。即“远小近大”。
2、太阳会发光发热，而月亮不会。
3、太阳表面有黑子，月球表面有环形山。
4、太阳和月球都是球体，都是东升西落。
5、我们可以用维恩图来记录两者的相同与不同点。
第二课时  阳光下物体的影子
1、观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是日晷。
2、放置日晷时应根据太阳或指南针确定方向。
3、一天中影子变化的规律是：上午是由长到短，下午是由短变长。
4、关于影子的方向变化，同一时间，学生们记录的影子方向相同；不同时间，学生们记录的影子方向不同。
第三课时  影子的秘密
1、影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。
2、光源：自己能发光且正在发光的物体。
3、影子的长短与光源照射角度有关。
4、影子的方向与光源照射方向有关。
5、影子的形状与物体被照射面的形状有关。
6、物体的大小与物体距离光源的远近有关。
第四课时  月相变化的规律
1、月相：人们看到的月球亮面部分的形状。
2、我们现在一般用农历（阴历）研究月相变化规律。
3、一个月内，月相变化规律是上半月由缺变圆，下半月然后又由圆变缺。
4、农历每个月的月初和月末没有月相；农历的每月初一也叫新月。
5、农历十五、十六一般都是满月。
第五课时  月球——地球的卫星
1、月球是地球唯一的天然卫星,距离地球约38万千米。
2、月球地貌最大的特征是分布着许多大大小小的环形山。
3、对于月球上环形山的形成,有科学家认为是宇宙中的陨石击月球形成的。
七月的天空4、环形山大多是圆形的,有单个的,有几个重叠在一起的,也有大环套小环的。
5、环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。
6、在模拟环形山形成的原因中,大小不同的球模拟的是大小不同的石。
7、月球自身不会发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光。
8、潮汐现象是月球影响地球的一种表现。月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。比如我们见过的钱塘潮。
第六课时  地球的形状
1、地球是一颗椭圆球形的行星，太阳是恒星。
2、古人认为天圆地方,能推翻这种认识的证据：
①在海边,用望远镜看远方进港的船总是先看到船帆,再看到船身;②月食时,观察到地球投射到月球上的影子是圆形的。
3、在以往人类证实地球是球形的过程中,最令人信服的证据是1519年,航海家麦哲伦的环球航行的结果。
4、在20世纪,人类进入太空,从太空观察地球,通过直接观察证实地球是一个球体。
第七课时  地球——水的星球
3、与太阳和月球相比，地球是一颗有着丰富液态水的星球。
4、在地貌地球仪上，我们观察到了太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋四大海洋。
5、在地貌地球仪上，我们观察到了亚洲、非洲、欧洲、南极洲、北美洲、南美洲、大洋洲七大陆地。
6、地球表面有丰富的液态水，它的好处是调节气候、孕育生命、转换物质等。
7、比较陆地和海洋的面积大小，我们一般可以采用数格子的方法。我们发现海洋的面积比陆地大，海洋约占地球表面的，陆地约占地球表面的 。
(陆地面积与海洋面积比）
第八课时  太阳、月球和地球
1、在收集和选用资料做主题海报时,需要经历确定资料来源、判断资科的科学性、比较资料、选用资料等步骤。