小学五年级语文下册短文阅读及答案（完整版）
一、 古文阅读
古人谈读书（节选）
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
1．联系上下文，解释下列词语。
士人：________________________ 下流：________________________
2．写出选文中画横线句子的意思。
_________________________________________________
3．本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有________，三要有________，这三方面是缺一不可的。
4．读懂文言文，你有什么好的方法？（ ）
A．借助注释 B．联系上下文 C．使用工具书 D．以上都是
5．联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。
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二、 阅读片段，回答问题
搭石（节选）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第
一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．在选文括号里填上合适的关联词语。
2．根据意思从文中出相应的词语。
（1）背对着背，往相反的方向走，（______）
（2）从道理上说应该这样。（______）
3．选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“__________”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“__________”这个词语知道的。
4．选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1）___________，（2）__________。这让我们感到了乡亲们的心灵美。
三、 阅读课文《慈母情深》选段，完成练习。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大，别给！没你这么当妈的！供（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
1．用“＼”划去文段括号内不正确的字或读音。
2．选段④中省略号的作用是（ ）
A．省略了“我”看到的部分 B．表示声音延长 C．表示话没说完
3．选段①中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么？
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4．选段④是对母亲的________描写，运用了_________修辞手法，连用四个“立刻”说明___________________________________。
5．你是怎样理解选段②③中人物对话的？
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6．联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？
描写桂花的句子_______________________________________
四、 课内阅读。
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能到那块叫“海力布”的石头呢。
1．照样子，写词语。
世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________
狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________
2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
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3．海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）
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4．把成语的意思用具体的情景表现出来。
如，乌云密布（顿时，天十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）
倾盆大雨（_________________）
5．人们为什么要世世代代纪念海力布？
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五、 课内阅读。
桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
1．这个文段选自《_____》。
2．第二自然段主要讲什么？
_____________
3．用“ ”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4．一个“浸”字说明什么？
_____________
5．“好香的雨”指的是____________
六、 课内阅读。
牛郎织女
那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。
牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。’
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