班级:___________ 姓名: ___________ 分数: ___________
1. 下列加点的 字注音全部正确的 一项是
A．栖息(qī) 阻遏( è ) 寒噤(jìn ) 褶皱变形( zhě ) |
B．匀称(chèn) 蹒跚(pán) 愧怍(zuò) 惟妙惟肖(xiāo) |
C．藩篱 (fǎn) 亵玩(xiè) 归咎(jiù) 亭台轩榭( xiè ) |
D．颓唐 (tuí) 荒谬(miào) 吊唁 (yàn) 盘曲嶙峋(xún) |
【答案解析】A
【考点分析】初中语文知识点》 基础知识及语言表达》 字音
【试题解答】
是 : 正确读音应为 : B项, 肖: xiào ； C项, 藩: fān ；D项, 谬: miù
考点分析: 识记并正确书写现代汉语一般话常用字的 字音。 功底层级为 识记A。
2. 依次填人标横线处的 词语, 最恰当的 是
①要先 一个草案, 再交大会讨论
②岁月在 战火中 , 人们在 战斗中成长
③战士们 到了极点, 有的 一边走路一边磕睡
④你细细 , 就会领略到文字的 魅力
A．拟定流失困倦体会 | B．拟定流去困惫体察 |
C．拟订流驶困顿体验 | D．拟订流逝困乏体味 |
【答案解析】D
【考点分析】汪峰高地初中语文知识点》 基础知识及语言表达》 词语
【试题解答】
试题剖析: 先要分析词本身的 意思, 注意词语的 感情彩, 根据语境判断, 可使用排除法, 先总观各项, 把明显有错的 先排除, 缩小判断的具足虫 范围, 减轻判断的 难度。 拟定: 草定, 是 定稿的 意思拟订: 初步制订, 是 订立的 含义流驶: 流逝流逝一般指时间困倦: 疲乏困惫: 困乏疲倦困顿: 十分劳累疲倦和“极点”重复困乏: 疲乏, 疲倦体会: 体验领会体味: 体会寻味。
考点分析: 正确使用词语（包括熟语) 。 功底层级为 表达运用E。
3. 下列词语中没有错别字的 一项是
A．隔漠妖娆星宿面面相觑 | B．辨别纯粹暗哑根深蒂固 |
C．狡黠脊梁亵渎廓然无累 | D．忐忑深邃造诣记忆尤新 |
行书字帖【答案解析】C
【考点分析】初中语文知识点》 基础知识及语言表达》 字形
【试题解答】
试题剖析: A隔漠——隔膜B暗哑——喑哑D记忆尤新——记忆犹新
考点分析: 本题考查学生对汉字的 认读功底, 主要是 字形。
点评: 学习和复习的 过程中可以进行适当分类整理, 易写错的 字, 如形近字、 难写字等要及时进行积累, 并抽时间加以强化练习。 接近考试时要适当做一些强化训练的 专项试题, 这样真正遇到考题时才能应对自如, 得. 心应手。
4. 下面句子中没有语病的 一项是 （ ) （2分)
A．我们应该从小培养诚实守信的 美德。 |
B．经过努力, 使我市评为 “2021年中国十大经济活力城市”。 |
C．听了李学生英雄事迹报告后, 我的 心长时间久久不能平静。 |
D．平常是 不是 刻苦努力, 是 取得. 好成绩的 关键。 |
【答案解析】A
【试题解答】
试题剖析: B项缺少主语, 可将“经过”或“使”去掉其一；C项词语同义反复, “久久”就是 “长时间”的 意思, 可将二者去掉其一；D项中前后项不对应, 这个句子的 前项出现了两种情况: 平常刻苦努力和平常不刻苦努力, 而后项只有一种情况“取得. 好成绩”, 这种情况与前项中的 “平常刻苦努力”对应, 而缺少和“平常不刻苦努力”相对应的 另一种情况, 因此, 这个句子应在 “是 ”字后加“能否”两个字, 这样前后项就对应了。 所以只能选A项。
点评: 修改病句试题侧重考查考生在 具体语境中修改病句的 功底。 修改病句以改正确、 改通顺为 原则, 不作语言修饰, 不变句子原意, 正确地把握句子结构, 了解常见病句类型及修改方法, 是 基本的 应对策略。 要特殊注意成分残缺、 搭配不当、 语序不对、 结构混乱四个方面的 语病。
5. 给划线字注上 正确的 读音（3分)
曹禺（ ) 厮守（ ) 隘口（ )
狼藉（ ) 陨落（ ) 轻蔑（ )
【答案解析】yú sī ài jí yǔn miè
【考点分析】初中语文知识点》 基础知识及语言表达》 字音
【试题解答】本题考查对词语的 认读功底。 在 平常学习时就要加以积累。
6. 请用对偶的 形式补写食品安全宣传语。 （2分)
, 争做和谐社会文明人。
【答案解析】示例: 培养食品安全公德心
【考点分析】初中语文知识点》 基础知识及语言表达》 选用、房地产销售策划方案 仿用、 变换句式
【试题解答】
试题剖析: 这是 语用类考查对联常识的 问题。 学生明确对联特点要求, 字数相等、 词性相对、 结构相应、 节奏相合、 平仄相协、 内容相关等要素。 这里合理设计即可。
考点分析: 语言表达简明、 连贯、 得. 体、 准确、 鲜明、 生动。 功底层级为 表达运用E。
7. 2021年12月13日, 是 我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。 为 铭记日本侵华战争给中国人民带来的 深重灾难, 激励同学们为 国家的 发展做出贡献, 学校举办了“勿忘国耻, 振兴中华”主题活动, 同学们纷纷发表自己的 看法。 下列发言中, 语言不得. 体的 一句是
A．学生甲: 忘记历史就意味着背叛, 前事不忘, 后事之师, 我们难道不该牢记历史吗？ |
B．学生乙: 我非常赞同设立国家公祭日, 种瓜得. 瓜, 种豆得. 豆, 我们不能不忘记历史。 |
C．学生丙: 要避免历史悲剧重演, 我们还要百尺竿头, 更进一步, 继续增强国家实力。 |
D．学生丁: 我们应该珍惜和平, 走和平发展道路, 行百里者半九十, 我们丝毫不能懈怠！ |
【答案解析】B
牵牛织女渡河桥【考点分析】初中语文知识点》 基础知识及语言表达》 语言的 简明连贯得. 体
【试题解答】
试题剖析: “种瓜得. 瓜, 种豆得. 豆”比喻做了什么事, 得. 到什么样的 结果。 用在 此句, 不合语境。
考点分析: 语言表达。
点评: 说话要讲究方式, 或直白或委婉含蓄, 无论哪种方式, 都要有礼貌, 语言要得. 体。
8. 下列句子中没有语病的 一项是 (2分) （ )
A．推进全民阅读是 一个久久为 功的 过程, 不可能一挥而就。 |
B．受强震影响, 尼泊尔约有2至3万个左右的 工厂变成废墟。 |
C．“依法治国”, 以其鲜明的 时代特征, 第一次镌刻在 党的 中央全会的 历史坐标上 。 |
D．随着社会标准的 提高和改革的 不断推进, 使退休养老金双轨制终于合并统一。 |
【答案解析】C
【考点分析】初中语文知识点》 基础知识及语言表达
【试题解答】
试题剖析: A中词语误用“一挥而就”不当；B中语义重复, “约”和“左右”重复；D中成分残缺, 缺少主语。
水培风信子考点分析: 辨析或修改病句。 功底层级为 表达运用E。
9. 选出下列各组语句中句意明确、 没有语病的 一句 （ )
A．这所中学获得. 江苏省中学优质生源基地的 原因是 该校师生共同努力的 结果。 |
B．近年来, 不少出版社都推出许多四大名著的 新版本供读者挑选。 |
C．通过初一上 学期的 学习, 使我掌握了许多知识, 学会了许多做人的 道理。 |
D．心理学家认为 , 给孩子讲故事有助于培养孩子的 创造性思维。 |
【答案解析】D
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