《今天，我们为什么还要读诗》阅读理解答案
今天，我们为什么还要读诗
而实际上，诗歌在生活中备受歧视，写诗的比读诗的还多。就连中考、高考作文的要求中都有这样的句子：“除诗歌外，体裁不限。”
如果有人介绍说你是一位诗人，不知道别人会用一种怎样的眼神打量着你。寒酸还是贫穷？个性还是另类？一定是兼而有之吧！
诗歌，真的是鸡肋，落魄到可有可无的地步吗？
美学家朱光潜说：“如果生命有末日，诗才会有末日。到了生命的末日，我们无须顾虑到诗是否存在。但是有生命而无诗的人虽未到诗的末日，实在是早已到生命的末日了，那真是一件最可悲哀的事。”
你看，有生命而无诗，实际上生命已到末日。朱先生把诗歌的地位抬举到无以复加的地步。少年是诗歌，中年是小说，老年是散文。将少年比作诗歌，那是因为诗歌的浪漫与想象、旋律与活力。少年是读诗的时代，在读诗年代不读诗，那将留下一生的遗憾。
但是谁说老年就不能读诗呢？
雨疏风骤之后，李清照“试问卷帘人，却道海棠依旧”，扫眉才子却说：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”翻译过来，就是主人问，海棠花怎么样了？
侍女看了一看，笑着回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”
女主人听了，嗔叹道：“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是绿叶繁茂，红花凋零？”
海棠虽好，凤雨无情，它是不可能长开不谢的。一语之中，含有不尽的无可奈何的惜花之情，可谓语浅意深。
而这一层情花的殷殷情意，自然是年轻的“卷帘人”所不能体察也无须更多理会的。她毕竟阅历不深，不能像她的女主人那样感情细腻，对自然和人生有着更深的感悟。
读史使人睿智，读诗使人灵秀。
文史不分家，读诗而不了解历史，必然心中有无限的困惑。比如杨万里有一首诗《过扬子江》：只有清霜冻太空，更无半点获花风。天开云雾东南碧，日射波涛上下红。千载英雄鸿去外，六朝形胜雪晴中。携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功。
很多人说，作者前面风景写得不错，最后一句完全是凑韵，煎茶有什么功可言？
原来，杨万里在写这首诗时，南宋与北方的金国时战时和，有种种复杂的外交关系。每年正月初一，金国要派一个贺正旦使给南宋贺新年。那一年杨万里任南宋的接伴使，作为南宋的代表去迎接北方的使者。
金山上有个亭子叫“吞海亭”，当时南宋接待金国的使者，要在吞海亭上烹茶相见。
因此，“携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功”记录的是当时外交的重要事件。现在，你该明白为何杜甫的诗称之为“诗史”吧！
今天，我们为什么还要读诗？叶嘉莹说的好：“诗歌让我们的心灵不死。”因为诗歌里蕴含着
许多丰富而美好的情感，能够激发人们心中无限的想象能力。“即使你不读诗，也一定要有诗的情怀。”我常对学生这样说。
温饱问题解决了，总要有精神层面的追求。一首首诗歌，就像一杯杯陈年的老酒，让你迷醉其中；一行行妙句，就像一顿顿绝美的佳肴，让你唇齿留香。
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（A）
A.文章把诗歌比喻成文学这座大山的顶峰，体现了诗歌是独立于文学之外的精品。
B.中考、高考作文的要求“除诗歌外，体裁不限”体现了诗歌在考试中受限制。
C.好的诗歌总蕴含着许多丰富而美好的情感，能够激发人们心中无限的想象能力。
D.“诗歌让我们的心灵不死。”叶嘉莹的话突出了诗歌对人具有精神熏陶的作用。
2.文章开头第一段有什么作用？请简要分析。
答案：表达了对“乡愁诗人”余光中去世的惋惜与怀念；引出论题：今天，我们为什么还要读诗？
3.文章为什么详写李清照与侍女的对话？请简要分析。
乡愁诗答案：表现李清照有才情和诗意，更懂生活的情趣；论述读诗是不分年龄的，即使老年也能读诗。
4.结合语境，按照要求赏析。
（1）“不知道别人会用一种怎样的眼神打量着你。”（赏析加点词语）
答案：“打量”一词形象地写出世人对诗人的嫌弃，揭示了社会对读诗不重视的现象。
（2）“一首首诗歌，就像一杯杯陈年的老酒，让你迷醉其中。”（赏析句子）
答案：该句运用比喻的手法，把诗比喻成老酒，生动形象写出诗歌具有使人沉醉的魅力，表达了对诗歌的喜爱、赞美之情。
5.文中列举杨万里的诗《过扬子江》有什么作用？请简要概括。
答案：①论证了文史不分家，要读懂诗，还要了解历史的道理。②举例论证诗中有丰富知识，读诗有“使人灵秀”的作用。③增加行文的文采，使文章更有说服力。
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