地理教研组⼯作计划（通⽤5篇）
地理教研组⼯作计划（通⽤5篇）
  ⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为⾃⼰下阶段的⼯作做⼀个⼯作计划了，⼯作计划的开头要怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编精⼼整理的地理教研组⼯作计划（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
  地理教研组⼯作计划1
  ⼀、指导思想
  “聚精会神抓质量，脚踏实地谋提⾼”。地⽣备课组的质量应主要表现和落实在每⼀次集体备课、每⼀次教学研讨、每⼀堂班级授课；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改⾰尝试之中。
  ⼆、⼯作⽬标
  了解学⽣的个性，尊重学⽣的个性，更好的处理学⽣发展个性化与社会化统⼀，更好的调动学⽣的学习积极性，给予学⽣发展的主动权，从⽽促进学⽣更快、更健康地发展，这些已经成为新⼀代教师责⽆旁
贷的历史使命。在学校教育和教学改⾰的滚滚浪潮中，我们初⼀地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难⽽上，在新的学期，决⼼紧跟业内改⾰潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利⽤丰富多彩的教学资源和教学⼿段，确保学⽣学科素质的稳步提⾼和本学科教学⽬标的顺利完成。
  三、⼯作重点
  结合常规教研，在“计划、准备、实施、⼩结、反馈、提⾼”六个环节上下功夫，提⾼教研质量。通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努⼒在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空⽓，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。加强对青年⾻⼲教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提⾼业务⽔平和教学本领。
  四、措施
  1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。
  2、⼆轮总复习时，⼀⽅⾯要加强重点知识的复习，另⼀⽅⾯要联系当前热点问题，培养学的分析和做题能⼒。
  3、分析近⼏年的中考题，研究中考形势。
  4、课堂教学中加强读图能⼒的练习。
  地理教研组⼯作计划2
  本学期我们地理教研组，将继续进⼀步认真学习新课程标准，以学⽣发展为本，遵照课程改⾰的新思路、新理念，提倡让学⽣⾃主地学习，改进教学⽅法，以课堂教学为切⼊⼝，以务实、创新的⼯作作风，加强教研教改⼯作。为提⾼本组成员教研⽔平和课题研究能⼒，提⾼教育教学质量，建⽴富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新⼀轮教改，顺利完成初⼀年级教学⼯作，初⼆的地理会考⼯作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。
  1、随着新课改的深⼊，各位教师必须加强业务学习，提⾼个⼈的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
  2、课堂教学是整个教学活动的关键，提⾼课堂教学的质量是教学的⼯作重点，我们重点做好初⼆地理会考⼯作。争取会考中取得优异成绩。
  3、改进教学评价体系，减轻初⼀与初⼆学⽣负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
  4、研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提⾼。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，
要求每位⽼师都要每⼀课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提⾼教育教学质量。
  5、定期对青年教师进⾏听课、评课和教学指导⼯作。关⼼青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加⼤对青年教师的培养指导⼒度，提⾼年轻教师的教育教学能⼒，为提⾼我校地理教师整体素质⽽努⼒。
  6、积极配合学校教务处做好教学常规教学⼯作。
  7、促成教师树⽴全新的教学观念，继续探究“⾃主学习”的课堂教学模式，提⾼教学效率。
  8、拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣⼩组活动课。让更多的学⽣得到参与的机会，使之更好的展⽰⾃⼰的才能。
  9、加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更⾼的要求，为了适应时代的`需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，⽤教学研究来提⾼教师课堂教学的⽔平。
  地理教研组⼯作计划3
  根据学校本学期教研⼯作计划要求，本组教研活动以提⾼课堂教学⽔平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培养，加强⽼教师和青年教师的协作，努⼒提⾼本组的整体质量和⽔平。
  （⼀）完善落实集体备课
  按照学校要求进⾏集体备课。集体备课⼒求⽼教师和新教师相互学习，相互促进，⽼教师从青年教师处吸收新概念、新思路、新⽅法，青年教师多从⽼教师处获取教学经验，加速成长。具体要求如下：  “三定”：定时间（每周周⼆上午）、定内容、定中⼼发⾔⼈；
  “四统⼀”：统⼀教学⽬的、统⼀重难点、统⼀作业内容、统⼀教学进度；
  “五备”：备⼤纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改⾰与创新。
  根据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过程中，更应该体现集体备课的⼒量，提⾼教学效率和教学质量。
  （⼆）加强组内⽼师间相互听课活动，加强课堂教学研究，提⾼课堂教学⽔平和质量。
  经常性的对被听课⽼师的授课情况进⾏探讨分析，以推进课堂教学⽅法的改⾰，充分体现教师的主导作⽤和学⽣的主体地位，不断提⾼课堂的教学效率。
  （三）继续做好校园⽹建设和信息技术与地理学课整合课题的研究⼯作。
  要求每位⽼师将各⾃年级段的教学资料或课件上传到本组⽹站，增加资源库的教学资料信息总量，做到资源共享。同时要做好信息技术与学科整合的结题⼯作，要求每位⽼师整理好相关的资料，写出结
题报告，为学校课题的结题⼯作做好充分准备。
  （四）根据学校教研组评估指标及⽅法的要求，加强教研组建设。
  制定教研组计划，明确活动内容，落实具体要求和措施，努⼒完成各项任务。继续做好师徒结对⼯作，加强对青年教师的指导和培养，使他们在教学⼯作中快速成长。
  （五）积极开展第⼆课堂活动，加强学⽣对实际能⼒的培养。
  积极开展地理课外兴趣⼩组活动，并在条件允许的条件情况下，适当开展研究性学习和野外实践活动。
  地理教研组⼯作计划4
  指导思想：
  以创造美的教育为⽬标，以培养学⽣良好的学习⽅法为重点，以新课标为⽀点，真正提⾼学⽣综合素质，切实提⾼地理教学过质量。
  ⼯作⽬标：
  1、加强教育理论学习，加强研究之风，提⾼教学⽔平。
  2、搞好学科组的建设，努⼒提⾼备课组的⽔平。
  3、以课程改⾰为⽀点，创造良好的环境，促进⾃我发展。
  ⼯作措施：
  1、学期初组织教师认真学习教学常规，更新教育观念，深⼊钻研教材。
  2、认真抓好集体备课，每逢星期四下午同年级教师及时组织学习，统⼀活动内容，以及活动课的上法。
  3、本学期教研活动⾄少8次。
  4、我们要积极参加市区校的教研活动，以教研促教学，以教学促创新，以创新提⾼教学质量。
  5、认真学习新课程标准，吃透实质，把握重点，突破难点。
  6、认真探讨教学⽅法，激发学⽣求知欲。
  7、积极撰写教学论⽂，不断学习外地先进的经验，将素质教育渗透到教学中去。
  8、抓好组内相互听课，取他⼈之长，补⼰之短。
  9、认真研究初⼆教材。为初⼆会考奠定良好基础。
  地理教研组⼯作计划5
  ⼀、指导思想：
  抓好本组的教学常规⼯作，全⾯投⼊到基础教育课程改⾰，加强课堂教学改⾰的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划：教研工作计划
  1、加强教研组，备课组活动，定时定⼈定地点，备课做到“胸中有书”，“⽬中有⼈”，上课努⼒做到知识结构清晰，课堂⽓氛⽣动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。
  2、牢固树⽴课堂教学改⾰是推进素质教育主阵地的观念，切实改变现⾏的以单项灌输为主，忽视
学⽣合作交流，进⾏新教法的改⾰尝试，把时间还给学⽣，把思考权，讨论权，发⾔权还给学⽣，向课堂要质量。
  3、积极开设好公开课，展⽰课，研究课，⼤家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精益求精，努⼒提⾼⾃⼰的教学⽔平。
  4、对于初⼆、⾼⼆的地理教学，在加强常规教学管理的同时，主要是积极探索适应⼆期课改，并为20xx年第⼀学期全⾯铺开新课程作好准备。同时抓好会考的合格率，⼒争初⼆、⾼⼆的会考合格保持100%，为⾼三的综合考打下扎实的基础。
  5、课程建设⽅⾯：基础课重视课程改⾰的观念，培养学⽣必备的地理素养。拓展课，研究课的开设，更多地培养学⽣的观察能⼒、思维能⼒、创新能⼒，以及解决实际问题的能⼒。
  ⼆、教师发展⽬标：
  1、结合教师个⼈发展规划，我们组内教师准备建⽴⾃⼰的个⼈成长档案袋，教师把⾃⼰的专业发展⽅⾯所有的资料放⼊档案袋中，包括⾃⼰满意的教案，课件，课堂随笔，获得的各种奖励，指导的学⽣作品，参加各类专业发展培训活动的记录，这些资料在教研组活动时，可以定期拿出来展⽰，让教师既与⾃⼰纵向⽐较，⼜与别⼈横向⽐较。这个成长档案袋，可以激励教师关注⾃我的专业成长。
  2、“提⾼教师⾃⾝素质，形成⾃⼰的教学风格，争做品牌教师，特⾊教师，以适应现代教学的要求”，是我们地理教研组每位教师的内在追求。
  3、我们地理教师在认真落实学科教学基本功的基础上，再进⼀步提⾼⾃⼰的学历层次，争取多参加⼀些研修班，以更专业的要求来衡量⾃⼰，做“持续的学习者”，永远追求新知，不断提⾼⾃⼰的知识⽔平和教研能⼒，向更⾼⼀级的专业职称努⼒。