时间过得可真快,从来都不等人,人们的工作又将迎来新的进步,来为今后的学习制定一份计划。下面作者给大家带来中小学教研工作计划5篇，期望大家爱好!中小学教研工作计划1
一、指导思想
二、工作目标
1、顺利实行课程改革，努力推动素养教育现代化进程
2、以强化办学特点，为目标，努力进行校本课程的开发。
3、以适应新世纪教育为条件，扎扎实实建设一支业务能力强的高素养教师队伍。
三、工作重点
(一)、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念
1、抓学习。认真学习《纲领》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实行工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交换、听讲座等多种情势，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，鼓励创新四个策略用于各科教学当中。
2、重实践。学习研究新教材，掌控其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学公道的处理运用教材上下工夫。切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合运用，建立适应学生素养发展的评判体系，提高课程实行实效
3、贵提升。各学科公道安排业务学习内容，以我与课改共同成长为主题探讨新课程实行中的体会和困惑，关心青年教师的成长，签定蓝青合同，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。
(二)、苦练内功，提高教师队伍素养
1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。
2、在全校展开课改论坛交换活动，使广大教师中的一些新、特、优的做法得到及时推广。
3、提倡写教学反思，在反思中吸取有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。
中小学教研工作计划2
一、指导思想
本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展计划纲领精神和《__县中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，连续以提高教育教学质量为主旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推动有效教学系列活动。关注学生的综合素养和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
二、工作目标
突出一个中心：全面提高教育教学质量;
抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实行有效教学、构建高效课堂为重点。
强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究。
三、工作重点与措施
(一)抓好“课程方案”的落实，增进学生全面发展。
1、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的.教学研究，全面实行《国家学生体育健康标准》，确保学生一日很多于1小时体育活动时间。
2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
3、面向全部学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生体，力争不让每一位学生掉队。
4、着眼学生素养，抓好养成教育。侧重培养学生学习的浓厚爱好、有效方法和良好习惯。
(二)抓好教学管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制定科学民主、措施有力，制度落实到位、实行严格，教学管理务实高效。
2、突出教学的中心肠位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。教研工作计划
3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评判。
4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐渐规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评判改革。
(三)抓好教学常规，规范教学行动。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于情势。
2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领会，落实到教学实践中。
3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确掌控编者意图，深挖教材、用好教材、公道开发教学资源。
4、备课重实效。备课要准肯定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导202X年小学教研工作计划202X年小学教研工作计划。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清楚、环节详实、进度超前、着眼反思”。
5、课堂重效益。以推动课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入展开课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。
6、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。
8、常规检查重指导。连续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动展开有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。
(四)抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。
1、连续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等情势，展开好教研活动、理论学习活动，扎实推动校本教研。
2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，增进教育均衡发展。本年度将展开送教活动、示范课、外出学习等活动。
3、展开“有效教学、高效课堂”研究活动，积极进行课堂教学改革，引进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。
4、加强教研组织建设，进一步完善学校教研组织建设，定期组织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研体会，深入学校，服务基层一线教师。充分发挥教研职能，增进我镇教研工作再提高。
6、连续深入展开教研“同课异构”活动(第七周)202X年小学教研工作计划。加强教师教学交换;出差距，推介优秀教师的教学工作体会。
7、鼓励教师积极参加各种类型的比赛，并要求有好的名次，论文要有5-6篇以上获奖;六年级小毕考“一分两率”力达县平均水平;其他各年级的调研抽测和比赛有新的突破，站回自己应站的位置。
中小学教研工作计划3
一、指导思想
以课程改革为中心，以提升教师教学本事为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵守《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。
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