三年级数学教研组工作计划
【一】三班级数学教研组工作计划
一、指导思想：
本学期三班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务技能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、 成员和教学现状的分析：
本组由三名数学老师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名老师担负过一至六班级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学阅历。
三、主要工作目标：
1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻
研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。
2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。
3、加强教学质量和同学技能共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在技能方面的提高。
四、详细做法：
1、细心备课，细心选择素材，创设生动有趣、亲密联系同学生活实际的生活情境，让同学学得开心，学得有用，提高同学分析问题、解决问题技能，引导同学在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。
2、恰当运用操作，启发同学在动脑动手中领悟数学知识和方法。
3、着重算法多样化与算理形象化相结合，促进同学口算、笔算技能的切实提高。
4、依据学校的教研活动安排，仔细上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。
5、通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进课堂教学的改革。
6、积极工作，争创优秀教研组。
五、教研措施：
1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高老师的理论素养和教学技能。
2、上好组内讨论课：仔细预备组内、校级讨论课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后仔细进行教学反思，实时记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历，同时整理出优秀的教学设计。
3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、老师的论文、教学反思等随时上传，多和其他老师沟通教学看法，着重连接以及和其他学科的结合。
4、深入进行课题讨论：本学期继续进行本教研组的讨论课题《在学校数学课中学法指导的讨论》的讨论工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。
5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固同学所学的知识。
六、课时作业及单元卷设计安排：
一二三单元：潘芸
四五六单元：霍永慧
七八九单元：岳莉
七、组内研讨及集体备课安排：
九月份：潘芸《加减的验算》
十月份：霍永慧《秒的认识》
十一月份：岳莉《分数的初步认识》
十二月份：潘芸《数学广角》
【二】三班级数学教研组工作计划
指导思想：
围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主进展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学讨论为中心，以常规落实，质量为首，主题讨论，专业提升为工作主题，辐射数学组的全局工作，全面提升教学质量。
主要工作 ：
1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的性格化的备课，进一步提高每个老师的.教学设计技能。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内老师集中在一个办公室的优势，营造日常教学讨论的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学环节的微格教学研讨，集思广益、集思广益、形成合力。使本组老师养成教研意识和习惯，提高教研技能并最终提高教学水平。
2、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内讨论课为研讨平台，形成课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一节讨论课的效能，要求上课前，听课老师要仔细领悟他人的备课意图;在上课结束后，每个老师要做好批注或修改看法，同时要做好肯定数量详实而富有理性认识的教学后记。然后通过组内教研活动进行沟通碰撞。让每个组员都经受从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思技能，人人受益。
教研工作计划
发布评论