数学教研的工作计划
数学教研的工作计划1
  一、工作思路
  在数学课程标准理念的指导下，以学生的发展为根本目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，引领教师走“重过程、高效益”的教学之路；结合我区小学数学教学现状，正确处理改革、发展创新与教学质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学教学方法，逐步提高我区小学数学教学的质量。
  二、主要工作
  （一）以集体备课为抓手，发挥教研体作用
  加强集体备课，重视自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，优化教学工作进程，集众人智慧，采众家之长，扬长避短，资源共享，教师体在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，专业寻求高起点发展，有效提高教学效益。
  1．在探究内容上争取新突破。
  内容决定形式，为突破集体备课的瓶颈困惑，集体备课内容可以就知识点、能力点、思维点等进行讨论；也可以就一种模式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等进行讨论；或者可以让老师在一定的时间里进行说课，跟踪观课、议课等等，各学校根据实际情况，有针对性地选择切实可行的内容和形式。
  2．在讨论范围上争取新扩大。
  集体备课的范围不仅局限于教学设计、教学方法等，要想办法在教学的有效性、教学智慧、教师语言等方面进行拓宽，在教学的反思、教学环节的更改、教材的新解读等方面有所扩大，增加讨论的话题，学校教师分年段或全员参与，提高教师的积极性，不断提高教师体的教研意识。
  3．在组织实施上责任再强化。
  区级集体备课，各学校确定专人负责，根据教研室安排，及时有效地参与研讨。教研工作计划
  各学校集体备课，要科学选择适合自己学校、教师、学生的最佳集体备课方式方法，备课组长肩负起“引领者”、“中心者”的作用，善于组织大家讨论，及时调整谈话话题，组织教学听评活动，评议课后的反思一定要有效跟进，建议上重构课，撰写相关的教学随笔和教学心得，不断积淀自我，促进教师体教科研水平的整体提高。
  （二）以课堂教学为中心，多思善研减负增效
  关注课堂，加大教研工作力度，整合力量，落实校本教研制度，加强对学业水平质量的分析，根据各校情况，制定行之有效的措施，减轻学生负担，提高教学效益从课堂抓起，广大教师积极参加课堂教学研究，着力创设以学生为主体，让学生动手实践、自主探索、合作交流的自主学习模式，让学生主动积极参与观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会思想，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，体验策略的多样性，发展实践能力、增强探索与创新意识。
  1．以“名师工作室”为引领，学习反思，提升专业。
  发挥名师工作室的引领辐射作用，成立研修梯队，制定科学合理的可实现可检查的工作室
规划和个人规划，定期有计划的开展相关活动，工作室成员勤阅读、多反思、重实践，在小学数学专业创建个人博客，以更宽更广的视角审视自己的课堂教学和专业成长；全区数学教师立足课堂，用新课改理念指导自身的课堂教学，努力让学习反思成为自己的职业习惯，让终身学习成为自己坚持的方向。
  2.以“学校优质化”为平台，注重过程，提高质量。
  在专家高端前沿的理论指导下，借助“学校优质化”平台，深入项目学校，认真分析每一堂研究课，探求适合学生的有效教学方式，以相关课题和“微技能研究”为引领，切实解决当前课堂存在的问题，结果与过程并重，尝试“注重过程、促进发展、强调多元”的评价策略，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时提出改进措施；发挥项目学校的优势，辐射薄弱学校，尤其关注学困生体，秉承“不让一个孩子掉队”的理念，致力于学生整体学习水平的提高，在教学实践中不断地提高教学质量。
  3.以“多媒体网络”为依托，开阔视野，创新提效。
  全区小学数学教师每天浏览小学数学教学和博客至少一小时，拓宽自己的视野，努力向“
研究型”教师转变，完善自己的博客建设，利用QQ、教学新时空等积极探索网上教研，观课、议课、教学检查的反馈与交流等，拓展教研时空范围，提高教研效率；关注版课改实验动向，开展以新课程改革为重点的讲座、学科培训、教材分析、质量分析等活动，与前沿理念接轨；整理一年级集体备课的相关资料，建立资源共享库，用集聚全区教师智慧的优质教学资源指导年轻教师的成长。
  三、主要工作安排
  九月份：
  1.“泰州市学业水平测试”复习研讨；
  2.珠心算实验安排、小学数学新教材培训；
  3.收集整理一年级优秀教案、课件；
  4.准备市级“合情推理能力培养”教学观摩研讨活动。
  十月份：
  1.组织参加泰州市集体备课观摩活动；
  2.组织参加泰州市学业水平测试；
  3.泰州市“海选”系列活动—公开课展示；
  4.“综合与实践”活动方案、教学论文评比。
  十一月份：
  1.组织二年级新教材示范课活动；
  2.组织小学数学“能手擂台”教学比武活动。
  十二月份：
  1.网络教研小结、教师个人博客评选；
  2.组织教师（工作五年以内）解题比赛。
  元月：
  1.组织小学数学期末调研测试；
  2.总结本学期小学数学教科研工作。
数学教研的工作计划2
  一、指导思想
  以数学新课程理念为指导，以学校教导处工作计划为蓝本，以“探究性学习研究”为核心，以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，加强课堂教学研讨，提高教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐的发展。
  二、工作重点
  本学期在上学期取得一定成效的基础上，本期学教研工作的重点，仍然是围绕课程改革来展开活动。重点是：
  加强学习，明确新课程的理念与目标
  以课标为准绳，解读现行教材
  突出学生主体，改革课堂教学
  多元化多方位完善评价体系
  加强教研组建设，积极开展教学研究活动。
  三、工作目标
  1、确保数学学科教学质量达标，毕业班成绩综合指标达龙宝区前3名。
  2、加强理论学习，适应课程改革的要求。
  3、加强常规管理，提高教师业务水平。
  4、深化教学研究，提升教师科研素质。
  5、注重数学兴趣活动的辅导，提高教师的辅导水平。
  四、具体措施
  1、加强理论学习
  （1）适应课程改革需要
  根据课程改革对数学学科的要求，本学期重点组织数学教师学习《数学课程标准》、《数学课程改革纲要》、《数学课程改革纲要解读》等有关课程改革理论书籍。不断更新教育教学理念，以适应课程改革的要求。