辅读学校实用语文第八册
教学目标：
1、认识两种花：迎春花和荷花，了解这两种花的特点。
花开四季2、能认读词语：迎春花、荷花和文本中的前两组句子。
3、知道一年四季中，不同的季节里有不同的代表性花开。知道春天和夏天的象征性花分别有哪些。
4、能联系生活实际，会用问式“什么花儿春季开？”和“什么花儿夏季开”说句子。
5、进行知识拓展，了解春季和夏季还有其它不同的花开；发展语言，看不同的花练习说话。
教学重点、难点
1、迎春花和荷花 分别是春季和夏季的象征性花。
2、用句式“什么花儿春季开”和“什么花儿夏季开”说句子。
3、知道开在春季和夏季其它花儿。
教学用具：
教学过程：
一、课前提问，承前导入
1、回忆四季：同学们还记得第七课我们学习的是什么吗？通过学习，你们知道一年有几个季节？（生：四个季节）
2、辨别四季：这儿有同样的一棵树，却象征着一年中不同的季节，你能分辨出哪棵树分别象征哪个季节吗？（课件）
同学们前面学的真好！还想了解有关四季的知识吗？
3、“走进”四季：今天老师就和大家一起走进四季，继续了解一年四季的知识，好不好？
4、欣赏花美，激发兴趣（播放视频《四季花开》）
师：视频中的花美吗？这些都是开在不同四季的花。想知道它们的名字和分别开在哪个季节吗？
二、以赏为轴，学习新知
师：从这节课，我们就一起来学习《四季的花》
板书课题: 《四季的花》(齐读两遍)
（二）学习“迎春花”
1、识花形。（课件）
出示画面：同学们知道这是什么花？知道它的名字吗？
2、说花名：
（1）指画面：它的名字是“迎春花”，学生跟读两遍
（2）板书拼音：“yíng chūn huā”，领读两遍（课件）
3、认字形：
课件出示：“迎春花”字形，指字形读。
4、了解特点：（课件展示）
花：迎春花是什么颜？金黄
花形：它有几个花瓣？花每朵有6枚瓣片
花味：有没有香味呢？有清香
生长特性：先开花，后长叶
5、师小结：
迎春花:花金黄，六个瓣，有清香，先开花，后长叶。（跟读一遍）
6、发展语言，学说句子：
《迎春花》
迎春花儿黄，六瓣清香。
春来它报到，先花后叶长。
学生读句子：领读—齐读---指名读
师过渡：在一年四季的轮回中，过了春季是哪个季节？在夏季，我们看到的最美的花是什么花呢？（生尝试回答：荷花）当天气很热时，我们来到荷塘边，那满塘娇羞、高雅的荷花，是不是会让你感到会流连忘返啊。下面我们就一起来认识荷花，好不好？
（三）学习“荷花”
1、观看视频，提问花名
2、在课件画面中出示字音：“hehua”）（读三遍）
3、课件出示字形：“荷花” （生：荷花 读两遍）
4、总结荷花的特点
（1）你们见过荷花？你看到的荷花是什么颜的？
生各抒己见：有红、粉红、白、紫等
（2）荷花有香味吗？（荷花芳香）
（3在哪儿看到的？（在池塘里）
（4）你是什么时候看到的？（夏天）
（5）根据特点，发展语言：（出示课件：）
《荷花》
荷花水中长， 花有多样。
花开在夏季， 花味有芳香。
（四）学说新句
过渡：我们已经认识了两种花，这两种花分别开在哪个季节呢？
1、出示问句：什么花儿春季开？ 以多种形式练习读句子
2、出示答句：迎春花儿春季开。 （领读-齐读-分角读）
3、出示问句：什么花儿夏季开？ 生读句子
4、生说答句：池塘里的荷花夏季开。 师纠正发音
三、拓展知识，发展语言
过渡：现在是什么季节？你们还见过哪些花开了？（生各抒己见）
1、 春季开的其它花
（1）桃花、油菜花、玉兰花
（2）看花说句子： 课件依次出示
什么花儿春季开？桃花儿春季开 。 看图说句子
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