小班儿歌－四季花开
于是，我带孩子们一起去逛了附近的一个小花市。
面对美丽盛开的花朵，深深吸引着孩子，引发了孩子对花卉的探究欲望。
于是，我因势利导，鼓励幼儿利用各种途径自己资料寻花的秘密。
在此基础上，开展了这样一个活动。
活动目标：在了解四季花卉的基础上，学习并尝试仿编问答式儿歌。
在游戏的情景中体验问答式儿歌的乐趣。
活动材料：四季图四张筛子一个（上面画有四个季节的图案）四季花卉若干张（迎春花桃花荷花太阳花菊花桂花腊梅花水仙花）活动过程：一回忆导入小朋友们，最近有没有发现幼儿园里什么花开了？它是在什么季节开放的？（幼儿自由回答）除了这些花你还知道哪些花儿的名字吗？二体验感知学习问答歌师：你们的本领真大，能说出这么多花的名字。
花开四季
今天老师也请来了几个花宝宝，我们来看看它们是谁？（）出示迎春花，你们看，这是什么花？它是在哪个季节开的呢？出示春天的图——春天，你们有什么感觉？暖和的春天来到了，什么花儿笑着开？
（）看一看它又是谁？荷花生活在哪里？它又是在哪个季节开放的呢？出示夏天图——夏天你们觉得怎么样？炎热的夏天来到了，什么花儿水里开？（）出示秋天图——这是什么季节？你从哪里看出来的？秋天你们感觉怎么样？秋天会有哪些花开放？（出示菊花）凉爽的秋天来到了，什么花儿在展览？（）出示腊梅花——腊梅花是在什么季节开放的呢？出示冬天图片——冬天有什么感觉？寒冷的冬天来到了，什么花儿在寒风中开？今天呀，范老师把这几种美丽的花请进了一首儿歌里，你们想不想看看呀？（出示儿歌：花儿花儿几时开）。
学习儿歌。
三自编问答歌。
出示各种花，你们看，他们又是谁？在什么季节开放的？幼儿自由创编儿歌。
要求：可以和你旁边的朋友一起来试一试，一个编花妈妈问的话。
另一个来回答花妈妈的话。
编儿歌时可以把花的颜，形状，香味等编到我们的儿歌里去。
请个别幼儿仿编。
（幼儿集体学说）四游戏：四季花开全体幼儿围成一个大圆圈站立，师做花妈妈甩筛子，筛子滚到哪个季节就以儿歌形式来问幼儿。
幼儿做花宝宝边用儿歌回答，边做开花状。
请一位幼儿做花妈妈继续进行游戏。
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