摘要：青年是国家兴亡、社会主义事业发展的关键人物。青年人对自身未来的规划，对国家现状的思考，对国家未来的展望是人民关注的重点。当代青年对国家和社会的影响力之大及当代青年所处环境对其未来影响力之大决定我们必须：第一、把从小培养当代青年立志成才作为重点教育目标。第二、将培养当代青年树立正确的自我认知及引导当代青年走上正确的成长之路作为首个教育目标。第三、重视当代青年成长环境，鼓励社会努力为当代青年营造一个健康优质的成长环境。
关键词：当代青年 成才之志 成长方向 思想建设 社会环境
正文：
梁启超老先生曾说：“少年志则国之志，少年强则国强。”足以见得“少年”对一个国家，一个民族的重要性。
青年是一个国家对未来规划的十分重要的一个部分，当代青年人对自身的未来规划，对国家的未来展望对国家的发展和社会的进步影响非常大。而青年人的教育应从小抓起。幼时的教
育对人的影响非常大，一个人的性格往往决定于他幼年时期的经历。幼年时期所受到的教育对一个人的思想引导有非常大的影响。人在幼年时，总有很丰富的创造力，对自己的未来总是充满期待，总希望自己将来成为对国家对社会有帮助的人。小时候我总希望自己成为一名科学家，因为从小我的父母就告诉我科学家是十分伟大，对社会有极大帮助且受人尊敬的人。后来我又想要成为一名医生，因为人们告诉我医生救死扶伤，是人们的天使，是人们的救命恩人。而我能接收到这些信息是因为我的父母希望我成为这样的人，而我的父母传递给我这样的思想则是因为这是社会所需要的人。从小接收到教育让人们想要朝着这样的方向去发展，去努力成为这样的人并被大家所需要。这些正能量，这些立志成才的想法正是因为从小的教育使然。从小立志成才的人并不是因为这个人天生就有个成才梦，也不是因为这个人从一生下来就可以产生这样的想法的。之所以能够有这样的远大志向，是因为从小这个人所处的环境让他有这样的思想觉悟。立志要早而好，行动要勤而快。一个人在一生当中，应该去学习什么？应当去做什么？必须尽早定下自已的目标。随着时代的发展，一个人的人生目标可能也会发生变化，但是这毫不影响自己对自己的未来早做规划。如果人生没有目标，人就会就会盲目行事。而确定了目标后，人生才会有动力。一个人在确定追求目标时，对自已的兴趣、素质、特长等，必须给予慎重考虑，以便给自己一
个最佳的定位，好充分发挥自已最大的潜能。假如一个人的所作所为没有目标没有意义，假如一个人对自己的人生毫无追求，那这个人的人生可谓悲哀。一件事也不能光想不做，考虑清楚了就马上行动，不能三天打鱼，两天晒网。只有勤奋地干，再加上快速地干，才有成功的可能。
“立志”意味着即将面临抉择，而抉择的结果质量则来源于做抉择的人的受教育程度。有的人不会进行这个抉择，因为在他的心里没有这个概念，没有立志的想法和打算，在他的人生里也没有这个步骤。有的人胸无大志得过且过，有的人志存高远胸怀天下。这二者的区别就来自他们从小耳濡目染的生活环境。书香世家被人提起时总带着赞誉，因为他们知识渊博，博学且笃志。这样的人并不是读死书，也没有死读书。他们从小的家庭环境导致他们的眼界比同龄人要宽广，他们的志向比普通人要高远。他们收获的赞誉并非是徒有其表的。因此，从小培养孩子立下远大志向，成为一个优秀的人十分重要。
法国生物学家巴斯德说：“立志、工作、成功是人类活动的三要素。立志是事业的大门,工作是迈向成功的旅程，工作的尽头就是成功，它是庆祝你努力的结果。”这说明：立志是工作的基础，工作是成功的途径，而成功就是努力的结晶。俗话说：“人若无道,难成一事。”要
想成为一个成功的人，首先要立下自己的人生目标，在有了自己的小目标之后再去为之努力奋斗。立志就是成功的基础，志不立，就像没有帆的船、没有轮的车，没法前进，不论怎么努力都不会有所成就。要想收获自己的人生，“立志”是关键。
幼年的引导对孩子将来对自己进行未来规划的意义重大，在孩子的成长过程中，引路人的存在也至关重要。人的一生有四个大阶段，幼年、青年、中年、老年。幼年的启蒙教育为以后的成长打下基础，青年的成长之路为整个人生确定方向。
当人步入青春期的时候，就意味着一个人开始从幼稚走向成熟。在摆脱幼稚的时候人难免会走歪路。在成长的道路上，选择太多、诱惑太多。在面临这些选择和诱惑的时候，个人认知问题在其中起着巨大的作用。人不是生下来就什么都懂的，一个人在不同生命阶段的知识储备都来源于一个“引路人”的指导和纠正。当青少年们在面临外界诱惑需要做选择的时候，如何做选择，什么样的选择算是正确的选择，如何去判断它的正确性，都是关键所在。如果没有人对正在迷茫当中的孩子们进行指引，当其中一个孩子出现认知错误时，极有可能会有一孩子被跟着带偏。作为国家希望的青少年们如果在青春期这个关键的时候出现了认知错误，还不能及时纠正，那这个国家的未来将面临什么样的灾难？简直不敢想
象。青少年是国家未来的希望，是国家发展前景的预测对象，青少年的教育是国家教育发展中的重中之重。想要一个孩子成才，就必须让他拥有极高的自我认知能力和正确的自我发展方向，必须让他对自生未来的规划有一个明确的目标和方向。正确的自我认知来自于自生能力的高低和身边人的评价。这样不同的条件往往会带来不同的自我认知。能力的高低因人而异，同一件事情可能因为每个人所擅长的方面不一样，在这件事情的处理上每个人所展现的能力高低也各不相同。就这一件事而言，外界也会给不同的人不同的评价。这样一来，青少年对自身的认知也极有可能出现偏差，将会在其对自身做规划的时候造成严重影响。青少年成长质量与青少年的心理健康状况有极大的关系。如果青少年的心理不健康，对青少年的成长将造成极其不好的影响。比如自我否定、自卑和不正确的自我认知。这些负面的影响往往会给青少年在未来的行为造成难以避免的影响。青少年时期的习惯性不自信往往会给一个人的人生之路埋下不好的种子。这些往往都是悲剧的开始。
如果在青少年的成长之路中，有这么一个人在他犯错时指正他，在他迷茫时点醒他，在他失落时鼓励他，这一切的不顺利都将变得美好而难忘。人生之路
列宁的故事大家应该十分熟悉了。列宁小时候到姨妈家玩耍，不小心打碎了姨妈心爱的花
瓶，当他非常难过和羞愧的时候，姨妈并没有指责他，而是用一个玩笑巧妙地化解了小列宁的尴尬，很好的保护了小列宁的自尊心，也对列宁的一生造成了极其重要的影响。列宁姨妈一个小小的举动对她自己来说或许不算什么，不过是一句话，一个心爱的花瓶而已。可是这对列宁来说，就是影响了他的一生的高光时刻。
青少年的成长是我们必须高度重视的事情。在孩子们的成长之路上，孩子们总能遇见一些奇奇怪怪的事情，如果我们不够细心，不够重视，那么心思细腻的孩子们将很容易受伤。这些伤害将一点一点摧毁一个健康快乐，天真无邪的小天使。我们必须高度重视青少年的认知培养。在日常生活中，我们也应该重视在潜移默化的日常小事中去影响成长中的青少年，让他们每天都在这样温暖美好的熏陶之下长成高大笔直的参天大树。
所以一个良好的成长环境对青少年的成长影响也十分大。
首先是家庭教育，一个学生良好的行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。家庭教育在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭教育的效果则受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教育方式。家庭的经济条件，父母的受教育程度和家庭氛围都与家庭教育的质量有很大的关系。父母对子女教
养的态度、观念、期望和教育方法上对孩子的影响是巨大的，但现在很多父母在家庭教育上存在着不少观念误区，直接影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了孩子身心健康成长。一些父母在望子成龙，望女成凤的强烈愿望驱使下，从小就让孩子学这个学那个，不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负担和心理负担，甚至急功近利、拔苗助长。另一方面对子女过于娇惯溺爱，一味迁就。这种过于溺爱的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社会适应能力弱，并且还可能会残生孤独、自闭等心理问题。随着社会竞争日益激烈，生活节奏加快，父母忙于工作、学习进修，忙的无暇照顾孩子，只能把孩子交给老人或保姆照看。亲子关系对于儿童的心理健康发展和良好行为习惯的养成有着直接的影响，较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利于孩子语言理解和表达能力，同时也是维护孩子健康情感的关键因素，是最有效的教育途径之一。可是由于现在越来越多的家长与年幼的子女缺少接触和互动，孩子长期缺乏与父母进行沟通，这将导致很多心理问题的产生。
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