语文第一课教案优秀3篇
作为一位无私奉献的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写呢？以下内容是牛牛范文为您带来的3篇语文第一课教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：语文第一课教案 篇一
教学目标
1、学会抓住特点对主要部分具体介绍的方法。
2、了解家乡丰富多彩的民风民俗，体验故土乡情。
3、增加爱家乡的情感。
4、阅读文章时要弄清作者重点表达的意思，分清哪些部分是详写，哪些部分是略写。
5、明确在习作时，要详略得当，中心突出。
6、体会用不同的词（近义词）来表达同一个意思的语言特点；用近义词写排比句。
7、了解寓意祥瑞的习俗。
8、养成仔细规范书写正楷字的习惯。
9、背诵，并体会诗歌蕴含的道理。
教学重难点
1、抓住特点对主要部分具体介绍的方法。
意粉
2、体会阅读文章时分清文章的主次，就能领悟作者要表达的主要意思。
3、懂得习作时要分清主次，详略得当。
课时支配
2课时
课前打算
1、搜集家乡的风俗习惯的资料。
2、正楷字书法、字帖。
教学过程
第一课时
一、播放视频片段。
师：隆重而热情的节日，把我们带入到了浓浓的节日的氛围中。从视频中，我们可以粗略地了解到中国一些重要的传统节日以及节日风俗。春节贴春联、放鞭炮，端午节吃粽子、赛龙舟，重阳登高赏菊……正所谓“百里不同风，千里不同俗”。咱们的家乡有哪些风俗呢？这节课我们就来写一篇关于家乡风俗的习作。
二、新课。
1、创设情境说风俗。（扮演小导游介绍家乡的风俗）
1组（三五同学为游客，一名同学扮演导游）
导游：哈喽，大家好，欢迎来到我的家乡xx，我是你们的小导游，请跟随我走进我们的家乡，走进我们神奇的苗寨。
我来介绍家乡的风俗……
游客：哦，还有这样的风俗呀，真是一个神奇的民族。
2组
导游：我们的苗寨还有一个鲜为人知的风俗呢，据说……
3组
导游：我就参与了那次xx活动，那时刻，别提有多激烈，（讲解并描述参与活动的经验）……
……
2、写写家乡风俗。
第35届香港电影金像奖刚才的小导游们有的选取了最具家乡代表性的风俗，有的介绍了家乡风俗的来历，有的讲解并描述了参与风俗活动的亲身经验，有的为我们描绘了参与节日活动时的详细情境，讲的"都很生动细腻。但是，说的再好都是纸上谈兵，我们能不能像大作家老舍、沈从文那样把这个有特点的风俗习惯，用富有特的语言，把它写下来呢？
（1）确定主题。
可以写一种风俗习惯，也可以写自己参与某风俗活动的亲身经验。
（2）列写作提纲，确定重点部分。
①写风俗习惯。
A、风俗习惯的内容
B、特点
C、风俗习惯的来历
D、风俗习惯的意义
E、自己的实际体验。红星照耀中国电影
②参与风俗习惯的亲身经验。
A、参与活动的状况（重点）
B、风俗习惯的来历
C、这种风俗习惯的特点
D、自己的感受（重点）
三、进行习作。
同学们写得都很好，我发觉许多同学字里行间都流露出对家乡的真挚感情。说风俗，谈家乡，翻来覆去绕不开一个“情”字。朴实的话语、简短的文字，因有了对家乡的那份深情而动人心弦，因此，我们在写家乡风俗的时候，哪怕你写的是最一般的风俗，只要你写出了自己独特的感受，独特的情感，你的习作就是胜利的。
给男友一大段暖心的话四、小结。
同学们，这一堂课中，我们观赏到了各地不同的节日风俗，同时也品尝到了同样的一种情感，那就是对家乡的酷爱、眷恋、骄傲之情。我们写家乡的风俗，更是透过这种风俗在写我们的家乡，写家乡的风土人情，写家乡的文化，抒写我们心中的家乡情！有了真挚的情感，我们的文章就有了生命，就能打动人心。
篇二：语文第一课教案 篇二
教学目标
1、相识新华字典。
朱开轩
2、驾驭音序查字典的方法与步骤。
3、在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。
4、背诵。
教学重点
人的未来驾驭音序查字典的方法与步骤，背诵。
教学难点
养成主动查字典的好习惯。
教学过程
第一课时
一、复习字母歌
播放音乐，师生同唱。
二、激趣谈话，相识字典
当我们在学习生活中遇到不相识的字或者想知道一个字的意思时，怎么办？（生自由发言）
我们可以请一位“不会说话的小老师”来帮忙。这位老师可是神通广阔，没有一个字它不相识，想结识它吗？出示字典。