现今社会，大多数人在选择学习方式时都希望通过阅读书籍、观看视频、听讲座等课程，获取知识内容。但是这样的学习方式难以通过实践考验学习者的理解能力和操作能力。因此，我们需要学习真实的课程，培养实践能力，促进实践和理论相互补充。
一、 真实学习的含义
真实学习是指通过真实的实例，让学习者将所学的知识联系到实际操作和实践中。相对于抽象的理论知识，真实学习更加注重实践和应用，注重学习者自主探究和基于实践的学习。并且真实学习环境可以模拟社会中各种情况，让学习者在模拟中充分了解和掌握自己掌握的知识。
二、真实学习的意义
1. 培养实践能力
真实学习强调的是基于实践的学习，所学的知识与实践中的行动紧密联系。因此，真实学习过程中可以培养实践能力，提高操作能力。
2. 提升思考能力
真实学习后，学生需要对所学知识有所思考，在实践中详细解决问题的过程中培养思考和决策能力。
3. 加强交流能力
真实学习的过程是一个别人问、自己答和互相讨论的过程，这可以促进学习者的交流和社交能力。这样可以鼓励学生沟通，去解决问题，从而提高社交技能，为以后拓展人际合作能力打下良好基础。
4. 建立知识模型
真实学习不是为了单纯地掌握知识，而是与实际情况结合，建立一个基于实践的知识模型。这个模型帮助学生理解知识主题，形成自己的判断标准和思维模型。
三、如何开展真实学习
1. 渐进式学习
渐进式学习是以基础为基础，逐步深入学习的方法。与这一方法相关的是真实学习中这一内容较为突出的情况。它通过逐步深入学习，在跨越难度之后，既可以慢慢掌握主题，也可以有利于培养学生的自觉性和独立思考能力。同时这种方法也可以使学生从不同方面来拓展知识，通过真实的情况，从而培养学生的思维操作能力。
2. 让学生参与实践活动
让学生参与实践学习，可以有效地检验他们理论学习的效果，并培养他们的实践技能和创新意识。同时，学生将会从实践中掌握知识，在实践操作中进一步理解所学过程的做法。
3. 创造激励学习环境
学校应该创造一个鼓励学生探索和尝试的环境。这样有助于激发学生的学习热情，促进他们通过实践将所学知识应用到实践中去。
4. 跟踪/评估学生的学习成果
跟踪、评估学生的学习成果是真实学习重要的环节，可以为教师和学生提供基于实践的反馈，使得学生的学习有具体的目标可达成，思考新的技巧推导出具体的效果。
四、结论
真实学习不仅仅是知识点的重复学习，更是将抽象知识转化为实际操作，从多角度、多层面的探索中，建立真实的知识主题和知识模型，以强化学习的深刻理解，并为将来的实际工作打下坚实的基础。基于真实学习，提高了学生的综合能力、实践能力和解决实际问题的能力，有利于促进学生的全面发展，让学生为社会的发展做出更大的贡献。
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