基金项目：本文系2021年甘肃省教育厅优秀研究生 创新之星 基金项目 中国共产党百年来党史教育的难点梳理与方法创新研
究 (2021CXZX -070)阶段性研究成果㊂
内在逻辑及现实启示
田㊀靓
(兰州大学马克思主义学院，甘肃兰州730000)
摘㊀要：延安时期，围绕党员干部理论学习发表了众多论述㊂从论述要点来看，理论上对党员干部理论学习的主要内容进行了规划，实践上对理论学习的主观态度和客观方法提出了要求㊂新时代，中国共产党需要进一步在加强理论学习的目标明确性㊁方法创新性和制度保障性上寻求现实契合点㊂
关键词：延安时期；；理论学习；现实启示
中图分类号:D9㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/jki.1672-3198.2022.22.003
1㊀延安时期关于理论学习重要论述的理论逻辑
1.1㊀学习 马克思㊁恩格斯㊁列宁㊁斯大林的理论
以马克思主义理论对于中国革命的重要地位和党员同志思想状况存在的现实问题为逻辑起点，阐明了 为什么学 的首要问题㊂一方面，马克思主义理论是实现民族解放的强有力武器, 是引导中国革命走向胜利的指南针㊂ 马克思主义理论学习一旦被轻视, 不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去，而且也不能指导现时的民主革命达到胜利 ，反之，中国共产党人将马克思主义理论内化为科学理论指导和重要认识工具，就会转化为巨大物质力量领导革命走向崭新局面；另一方面，党员队伍迅速扩大，大批还不具备合格党员思想标准的新党员加入了党的队伍，部分老党员同志在革命艰巨任务需要面前，面临思想㊁理论及本领准备不足的现实难题，要破解这些矛盾与难题，最根本的解题办法就在于学习马克思主义理论，提升党员干部思想素养㊂
以学习马克思主义理论中国化运用为逻辑中介，阐发了具体的学习方法和核心原则㊂一方面，希望借助马克思主义经典著作文本在思想上武装一代中国共产党人，从西北局高干会上提出共产党人要能读一二十本到三四十本马恩列斯的书，到中央政治局会议上提出 读马㊁恩㊁列㊁斯的四十本书 ，都充分表明了对于学习马克思主义经典著作的态度㊂另一方面，明确马克思主义
理论学习核心原则在于领会其理论实质，联系中国实际实现中国化发展, 使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它立场㊁观点㊁方法的㊂ 他更是摆出党的历史上教条学习苏联经验使党的事业经受重大挫折的具体事件，让全党深以为然：马克思主义理论是我们用来指导革命问题的科学，但并非具体的方法，要按照中国的具体特点去学习和运用㊂1.2㊀学习 我们民族的历史
明确提出 学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的另一任务 ，这一观点具有其现实依据㊂其一，认为，学习运动开展以来党内虽有部分同志开始致力于研究历史，但始终
还是零碎的㊁不系统的，整体说来 近百年的和古代的中国史，在很多党员的心目中还是漆黑一团 ，党内还未形成历史学习的浓厚风气，对学习历史的重视程度不够，这种境遇急需改变㊂其二，党内主观主义㊁宗派主义㊁自由主义等错误思想严重影响党的思想发展，甚至外化至革命实践中，深刻指出, 如果不研究中国共产党的历史的发展，党的思想斗争和政治斗争，我们的研究就不会有结果 ，唯有学习历史，才能真正达到统一认识㊁防 左 反 右 的目的㊂其三，历史学习最重要的目的就在于寻求经验性的东西来指导实践㊂认为, 如果不把党的历史搞清楚，不把党的历史上所走的道路搞清楚，便不能把事情办得更好㊂ 这充分体现了看历史的同时看前途，基于宏大的历史眼光寻现实发展的助力㊂
针对历史学习的主要内容做出了细致规划，将学习聚焦于中国近代以来的百年历史㊁中共党史㊁中国革命史三个方面㊂其一，中国近代以来的百年历史㊂强调，战争以来的近代史 应聚集人才，分工合作的去做，克服无组织的状态 ，按照经济史㊁政治史㊁文化史和军事史等不同部类，分别组织专门人才开展研究与学习，再做以综合研究㊂其二，中共党史㊂明确学习中共党史要以党的整个历史发展过程为学习对象，遵照 古今中外法 指导，系统考虑党走过的道路上, 哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴 ，为走好后面的路谋篇布局㊂其三，中国革命史㊂ 我们应该研究一般战争的规律；也应该研究革命战争的规律㊂其四，我们还应该研究中国革命战争的规律 ㊂学习革命史要在整体上把握全局，总结战争的特点㊁规律及经验，吸收有用的㊁拒绝无用的㊁增加特有的，并着重学习过去战争的血的教训，以此规避战争问题的机械论和革命中发生过的错误㊂
2㊀延安时期关于理论学习重要论述的实践逻辑
2.1㊀主观上寻求正确学风与态度的引导，勤于学习
关于党内学风问题，始终倡导马克思主义正确学风㊂在‘改造我们的学习“报告中将主观主义风气和马克思主义风气做了鲜明对照，认为 主观主义的
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方法，是共产党的大敌人，是党性不纯的一种表现 ，必须
打倒才能巩固党性，才能掌握真理以夺取革命胜利；又进
一步对于马克思列宁主义的科学态度进行了具象表述,
即调查研究㊁博古通今㊁有的放矢㊁实事求是的态度，倡导
党员干部树立这种 共产党员起码应该具备的态度 ㊂‘整顿党的作风“中，再次批驳主观主义不正学风，认为中国共产党与主观主义势必不能并存, 我们要的是
马克思列宁主义的学风 ，这才是全党同志正确的思想方
法，他号召党员干部理论联系实际，将自己锻造为擅于运
用马克思主义理论与方法科学解释中国革命实际问题的
理论家，成为将书本知识运用于中国革命实践的知识分
子，成为使个人实践经验上升为理论总结的良好工作者㊂
关于学习态度问题，极为倡导诚实谦逊㊁刻苦
钻研㊁学而不厌三种态度㊂其一，保持诚实谦逊的态度㊂
警醒全党同志对待知识和科学 来不得半点的虚
伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面 诚实和谦逊的
态度 ，并以 讲真话，不偷㊁不装㊁不吹 的凝练表述深刻
凸显诚实谦逊的具体表现㊂其二，保持刻苦钻研的毅力㊂
延安在职教育干部动员大会上，对党员干部 以工
作忙逃避学习㊁以看不懂抵触学习 的两大典型学习问题
做了总结并针对性地提出了解决办法: 要在工作生产的
百忙中，以 挤 的方法，获得时间㊂以 钻 的方法求得
问题的了解和深入 ，学习是一定可以获胜的㊂其三，保
持学而不厌的劲头㊂常告诫全党同志, 学习的敌
人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开
始 ，懂了一点就沾沾自喜，有所满足，这将是我们学习进
程中最大的绊脚石，是我们必须克服的顽敌，全党同志要
始终怀有对知识的渴望和自觉的热情，始终追求知识的
积累与实践的发展相适应㊂
2.2㊀客观上整合科学有效的方式方法，善于学习
充分意识到了书籍报刊对于理论学习的重要作用，高度重视党内学习渠道和载体的开拓和利用㊂他多次强调 报纸㊁刊物㊁书籍是党的宣传鼓动工作最锐利的武器，党应当充分的善于利用这些武器㊂ 在书籍的翻译与出版方面，不仅亲自参与起草了编写了‘六大以来“等党的重大历史文献，更多次强调理论学习教材的翻译和出版工作㊂1942年就党内翻译工作专门致信何克全同志，做出了 中央须设一个大的编译部，把军委编译局并入，有二三十人工作，大批翻译马㊁恩㊁列㊁斯及苏联书籍 的重要指示，为中央翻译㊁出版多种学习书籍提供了理论指导㊂在报纸刊物的利用方面，认为过去由于秘密工作使得党内同志不太了解党报党刊，但当前革命形势已然变化, 党已建立全国性的党报和杂志，因此必须纠正过去的那种观念，使每个同志应当重视党报，读党报，讨论党报上的重要
论文 ，以党创办的‘八路军军政杂志“等众多报刊为媒介，宣传党的政治主张和政策策略㊂
创新提出每天两小时学习法外，将党内同志
所用的学习笔记法㊁分级分类编组学习法及时总结并在
党内进行大力倡导㊂其一，每日两小时学习法㊂
对党内同志理论学习的学习时长提出了明确要求, 在每
天工作㊁吃饭㊁休息中间，挤出两小时来学习 ，克服工作
忙㊁时间紧的困难，为学习预留一定时间，并保持学习时
间的经常性和持久性㊁学习内容的连贯性，养成恒久学习
的习惯㊂其二，学习笔记法㊂1942中央宣传部发布的 四三决定 首次明确规定，党内同志学习延安整风22个中央文件和马克思主义著作时要逐件写笔记，将记录学习笔记上升到党员义务和党的纪律高度，明确表示记笔记的笔墨功夫人人都要做, 党员有服从党的决定的义务，决定规定要写笔记，就得写笔记㊂你说我不写笔记，那可不行，身为党员，铁的纪律就非执行不可㊂ 其三，分级分类编组学
习方法㊂提倡在 凡环境许可的地方，可依类编成学习小组 ，按照文化理论水平㊁担负岗位及职责㊁学习教育内容划分为若干小组，个人自主学习为主，集中讨论学习为辅，这一方法既是对教育主体差异化规律的遵循，又助于发挥个人主动性和组织领导性的双重作用㊂
3㊀延安时期关于理论学习重要论述的现实启示
3.1㊀不断增强理论学习目标导向性
新时代理论学习要具备清晰的学习目标㊁学以为政㊁学以增信㊁学以立德㊁学以致用㊂一是树立明确坚定的政治目标，学以为政㊂历史和实践已经充分证明了理论学习与政治建设之间的同频关系，新时代党员干部要在学理论㊁学知识的自我提升行为中进一步明确政治方向，净化政治思想，在学用结合中汲取为政智慧，提升为政本领㊂二是树立坚定信念的精神目标，学以增信㊂新时代理论学习 要坚持学而信㊁学而思㊁学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念 ，汲取党的百年伟大事业中一代代革命前辈传承下来的精神力量和伟大志向，锻造坚强党性㊁强化担当作为㊂三是树立修身慎行的道德目标，学以立德㊂党员干部要将理论学习与德行修养紧密联系起来，在崇尚学习中自觉树立正确道德认知，塑造高尚人格，锤炼操守，将理论修养和思想境界提升到新高度，并将道德认知转化为外在行为指南，修身慎行㊂四是树立练就本领的实践目标，学以致用㊂ 领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领㊁提高解决实际问题的水平 ，新时代党员干部理论学习要自觉将加强知识储备与解决党和国
家事业发展问题联系起来，自觉运用理论知识于工作实践和干事创业中，将个人理想追求与社会发展需求融合起来，学用统一，为解决党和国家建设发展面临的挑战㊁困境献计出力㊂
论学习3.2㊀不断增强理论学习方法创新性
新时代理论学习要方法对路，不断结合现实条件开拓创新，在提高实效性上下狠功夫㊂一是坚持运用理论联系实际方法㊂党的百年历史和实践已经向我们证明：理论联系实际是领导党和国家事业顺利发展的重要原则保证㊂新时代推进理论学习落实走深，要解决流于形式与 照片 ㊁只过眼不走心的形式主义问题，坚决反对读死书㊁死读书㊁停留于 本本 的教条主义做法，把是否能将理论知识应用于实践作为理论学习成效好坏的衡量标准，将研究㊁分析和破解现实问题作为理论学习最终目的㊂二是创新使用学习平台打造法㊂新时代的理论学习要结合时代特点，在利用好传统学习渠道的同时，不断寻求新兴媒体的创新性运用，拓展丰富学习渠道，打造高效学习平台，以网络数字渠道为抓手，巧妙运用多样化数字媒体，以红网站㊁远程教学平台㊁网上教育专栏㊁网络思政课㊁视音频宣传等时效性强的新媒体平台，增强理论学习的穿透力㊁传播力和影响力，力求理论学习影响深入㊁简单易学㊂三是重点运用学习型干部队伍锻造法㊂领导
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基金项目：教育部2021年高校思想政治理论课教师研究专项一般项目 大中小学思政课中法治教育一体化建设的多维度与实现方
式研究 (21JDSZK041)；黑龙江省教育厅教育科学规划课题一般项目 新时代党外知识分子思想政治工作研究 (GJC1319047)㊂
作者简介：宁晓艳，女，哈尔滨商业大学副教授，硕士研究生导师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育；王哲，男，黑龙江应用
职业学院院长，研究方向：民主党派思想政治；刘春元，女，哈尔滨商业大学教授，硕士研究生导师，研究方向：思想政治教育理论与实践㊂干部始终是党的事业的主心骨，是推进党的力量凝聚和事业发展的重要力量㊂延安时期设立党校㊁领导中央创设干部教育部等干部培养举措，为全党培养了一批有能力㊁有信仰的人才队伍，这对于我们当前锻造一支 学习型干部 队伍提供了思路和范本㊂新时代的理论学习，要充分运用党校干校 脱产学习 ㊁高级干部学习小组㊁领导干部专题讲座和报告会等多重形式，加强对党员领导干部的教育，培养大批有知识学问㊁有工作能力㊁有政治远见㊁有坚定信念的领导干部㊂
3.3㊀不断增强理论学习制度指导性
新时代要着重健全完善学习制度，推进中国共产党的理论学习成熟化㊁定型化㊂一是健全组织领导制度㊂新时代的理论学习要在整体战略规划和具体下沉运行的结合中实现精准对接㊂顶层设计上加强以党的文件㊁制度㊁法规形式手段形成理论学习活动开展的总体规划，给予理论学习全方位㊁细节化的规定与指导，整体谋划部署；制度运行上，健全中央政治局集体学习制度㊁理论学习中心组制度，规范集中轮训制度㊁自学与学时制度等具体制度，构建完善制度组㊂二是完善考核激励制度㊂新时代理论学习要健全 学习考勤㊁档案㊁督察㊁通报㊁学习评比 制度，通过学习笔记检查㊁理论知识测试㊁个人成果汇报㊁学期考试评估等多种方式，将阶段性和终结性的
检测考核贯穿学习全程㊂在考核评估制度基础上，健全理论学习奖励约束机制，强化对于学习典型和模范的表彰奖励和宣传，对不重视学习㊁态度不端正的反面典型也要开展约束措施，并明确考核情况与评优㊁晋升挂钩，在激发党员干部学习动力的同时形成显著警示作用㊂三是健全常态学习机制㊂理论学习与知识建构既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸㊂在新时期复杂的国际环境㊁严峻的国内发展考验和层出不穷的新事物新知识多重背景下，全党要更加重视学习㊁恒于学习，加强理论学习自觉性，建立健全常态化的学习运行机制，要将理论学习作为一项长期的战略任务㊁一项常态化持续化的伟大工程，保持经常性和持久性，常抓不懈，永不停下学习的脚步，在长期学的过程中力求务实，自觉纠正学习不够全面㊁学一阵闲一阵等错误做法㊂
参考文献
[1]选集(第2卷)[M ].北京：人民出版社,1991.[2]选集(第1卷)[M ].北京：人民出版社,1991.[3]选集(第3卷)[M ].北京：人民出版社,1991.[4]文集(第3卷)[M ].北京：人民出版社,1993.[5]文集(第2卷)[M ].北京：人民出版社,1993.
[6]著作专题摘编(下)[M ].北京：中央文献出版社,2003.
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中共中央干部教育部召开学习动员大会.陕甘宁边区教育资料(在职干部教育部分)[M ].北京：教育科学出版社,1981.
百年党史统战工作经验
对加强新时代思想政治工作的启示
宁晓艳1㊀王㊀哲2㊀刘春元1
(1.哈尔滨商业大学，黑龙江哈尔滨150028;2.黑龙江应用职业学院，黑龙江哈尔滨150080)
摘㊀要: 坚持统一战线 是我党百年奋斗十条历史经验之一，党外知识分子工作是统一战线的基础性㊁
战略性工作㊂总结我党历史上民主党派思想政治工作经验，对于加强新时代党外知识分子思想政治工作具有重要启示价值和意义㊂新的征程上，我们必须坚持大团结大联合，坚持一致性和多样性统一，加强思想政治引领，广泛凝聚共识，广聚天下英才，努力寻求最大公约数㊁画出最大同心圆㊂
关键词：新时代；党外知识分子；思想政治工作
中图分类号:D9㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/jki.1672-3198.2022.22.004
1㊀党外知识分子工作是统一战线的基础性㊁战略性工作
习近平总书记在2015年中央统战工作会议讲话中明确指出: 党外知识分子工作，是统一战线的基础性㊁战略性工作 ㊂党外知识分子在我国革命㊁建设和改革的各个历史时期，历来是统一战线的重要成员㊂新民主主义革命时期的统一战线，是民族资产阶级㊁城市小资产阶级和工人㊁农民的联盟，其中小资产阶级的代表主要是党外知识分子㊂社会主义改造完成后，绝大多数知识分子成为工人阶级的一部分，仍作为统一战线的主要力量在社会主义建设中发挥作用；改革开放后，广大知识分子(包括党外)作为工人阶级的一部分和拥护社会主义的劳动者㊁爱国者，和工人㊁农民一起共同构成了统一战线的基础和我们党的执政根基㊂
中国特社会主义进入新时代，党外知识分子统战工作的战略性地位日益突出㊂一是体现在人数大幅
增加，随着我国高等教育的发展以及新经济组织㊁留学归国人员的增加，党外知识分子队伍在不断扩大；二是体现在发挥作用越来越大，党外知识分子不仅发挥着人才蓄水池作用，还在党和国家各项事业中发挥参政议政㊁献计献策的作用；三是体现在影响面不断扩大，不仅影响社会生㊃
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