自开****教育活动以来，我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关指导的讲话，通过深化学习理论****活动，我确实有很多的收获，思想认识有了很大的进步，深深认识到落实****的必要性和重要性，增强了努力进步老师工作的责任感和使命感。我通过对照?党章?中的党员义务、党员修养、党员要求的内容，对照****的精神，我认真分析自己存在的问题与缺乏，从自身原因：
一、存在问题：
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校指导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中指导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵敏机动性。
4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改良。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听播送新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，汲取先进的教学经历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。实在转变观念，进步创新意识和责任意识。
论学习 3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新理论，努力探究头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实****活动中，通过学习自己在思想深处进展了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改良工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
光阴流逝，我从事教育工作已十几个年头。在新的世纪里，在上级指导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上获得了必须的成绩。回忆已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的指导，拥护四项根本原那么、改革开放;理解国家的方针、政策的公布及施行、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，进步自己的思想素质，努力进步自身的思想程度严格要求自己，努力成为一位优秀党员。在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，进步课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学惯用心性着手，努力挖掘学生的潜在潜力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥老师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力构成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经历的老老师请教，多听课，多学习有益于进步自身教学程度的教学经历。
认真分析上述存在的问题，从自身原因：
一、存在问题
(一)系统地理论学习不够。对于马列主义思想、理论的学习还不够深化。思想是中国革命成功的经历总结，是老一辈无产阶级革命家众智慧的结晶。建立有中国特的社会主义理论，是思想在新的历史条件下的继承和开展，是当代的马克思主义，资料博大精深。完好地、系统地把握其科学体系和精神本质，将受益无穷。作为教育工作者，更需要扎实的理论根底，武装自己的头脑。就我本身的理论根基而言，就更需要用科学的理论武装自己。就这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习，个性是此刻工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老目光、老方法、老经历去对待和处理新问题，思维缺乏灵敏性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
(二)工作态度还不够用心。此刻自己对待工作的态度，有时只满足于认真完成学校指导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。思想不够解放，态度不够用心，也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，缺乏奋勇追击的热情。
(三)生活中对身边的事物缺乏热心。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想方法，帮助解决实际问题。
二、原因分析
从本人在各方面存在问题进展分析，其原因是多方面的，有主观因素、客观因素，也有内因与外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。
第一、对政治理论的学习不够深化，停于形式，敷衍了事，平时虽然在学习马列主义、思想及理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏考虑，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精华，更没有掌握同志强有力的理论武器指导生活实际，使自己对理论知识的理解与实际行动不相贴合，没有发挥理论的指导作用。此刻只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。再加上学习时没有制定严格的学习方案和学习态度的制度，学习就更显得没有深化性。只能说自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，有想法没行动，更谈不上用马列主义、思想的立场，
观念和方法，去研究新状况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、做工作难免有主观性、局限性、片面性，站不高看不远，思想境界没有提到更高的层次，考虑问题没有深化主题，没有抓住核心。
第二，对自身的要求不够高，没有充分发挥党员的作用。作为一名老师党员，对自己的要求需要更高一层次，平时认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，只要自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与众多做交流。但是往往就是在这些时刻最能表达出党员的风采，发挥党员的带头作用，不要从自己的角度看问题，多观察身边的事情，多关注身边的人物，让身边的众体会到党员对他们的关心与帮助，
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