六年级人教版语文下册文言文阅读理解校外专项练习
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1. 读《管宁割席》，完成练习。
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书③出观。宁割席④分坐，曰：“子非吾友也。”
（注释）①捉：拿起来，举起，握。②轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。③废书：放下书。废：停止。④席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。
［1］翻译下面的句子。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
_________________________________
［2］本文写了两件事，分别是：
（1）_____________________________
（2）_____________________________
［3］从《管宁割席》这个小故事，可以看出管宁是一个（ ）的人。
A.淡泊名利、非常清高 B.爱恨分明、勤学好问
2. 文言文阅读。
叶公①好龙
叶公子高好龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤回以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖⑥施尾于堂⑦。叶公见之，弃而还走⑧，失其魂魄，五无主⑨。是⑩叶公非好
龙也，好夫⑪似龙而非龙者也。
——选自《新序•杂事五》
（注释）
①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。②钩：衣服上的带钩。③写：画。④凿：通“爵”，古代饮酒的器具。⑤屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。文，通“纹”。⑥窥头于牖（yǒu）：龙头搭在窗台上探望。窥，探望，偷看。牖，窗户。⑦施（yì）尾于堂：龙尾伸到了厅堂里。施，延伸。⑧还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。⑨五无主：脸一忽儿白，一忽儿黄。五，这里指脸。①是：此，这样看来，由此看来。①夫（fú）：那，那个，那些。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）钩以写龙 以：__________ （2）于是天龙闻而下之  闻：__________
（3）弃而还走 弃：__________ （4）叶公子高好龙  好：__________
［2］出下面句子中的通假字。
弃而还走。  “________”通“________”；________ 的意思。
［3］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
_____________________________
（2）失其魂魄，五无主。
_______________________________
［4］古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语来。
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3. 阅读训练。
曹冲①称象
曹冲生五六岁，智意②所及，有若成人。时孙权③曾致④巨象，太祖⑤欲知其斤重，访⑥之下，咸⑧莫能出其理⑨。冲日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑩可知矣。”太祖悦，即施行焉⑪
——选自《三国志》
（注释）
①曹冲:曹操之子。
②智意:智谋。
③孙权:三国时吴国的建立者。
④致:送给。
⑤太祖:指曹操。
⑥访:询问。
⑦下:僚属，臣。
⑧咸:全，都。
⑨理:办法，道理。
⑩校(jiào):比较。
⑪施行焉:按这办法做了。
［1］解释下列加点字词。
（1）时孙权曾致巨象（____________）
（2）访之下（_____________）
（3）咸莫能出其理（____________）
（4）则校可知矣（______________）
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
人教版六年级下册语文书访之下，咸莫能出其理。
___________________
［3］文中最能体现曹冲机智聪明的是哪一句话？你还能想出其他办法称出大象的体重吗？
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［4］曹冲称象的故事给了你什么启示？
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4. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
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［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。（填四字词语）
［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（   ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5. 阅读文言文，完成练习。
一儿曰：“日初出    ，及日中则如孟盂，此不为      ？”
一儿日：“日初出    ，及其日中    ，此不为      ？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］按原文填空。
［2］联系上下文，解释下面的词语
日中：_________________。 沧沧凉凉：_____________。
探汤：________________________________________________。
［3］文中两小儿所持的依据分别是从哪一种感觉获得的？（视觉、嗅觉、触觉、味觉）
（1）_____________________  （2）__________________。
［4］两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_____________的态度。
［5］两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？
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6. 文言文阅读。
执①竿入城
有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄②有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入③？”遂④依而截之，乃入城．
注释：①执：握。②俄：一会儿。③何不以锯中截而人：为什么不用锯子从中间截断再入城呢？④遂：于是。
［1］开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）
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［2］最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写）
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［3］下列说法不符合小古文内容的一项是（  ）
A.执竿者不会随机应变，遇事不知变通。
B.老父自作聪明，好为人师。
C.这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。
7. 文言文阅读。
伯牙绝弦
伯牙善鼓（ ）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：②“__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ）破琴绝（ ）弦，终身不复鼓。
［1］在文中括号里写上带点字的解释。
［2］把文中句子补充完整，再解释句子含义：
①___________________________含义：___________________________
［3］读了这个故事，我体会到____________________________
8. 阅读文言文，完成练习。
颜回好学
颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
［1］解释：①恸 （_______）②对（________） ③亡（________）
［2］翻译：
①门人益亲：___________________________
②弟子孰为好学？____________________________
9. 阅读理解。
礼，不妄说人，不辞费
礼①，不妄说人②，不辞费。礼，不逾节，不侵侮③，不好狎。修身践言④，谓之善行。行修⑤言道，礼之质也。
（选自《礼记•曲礼上》）
注释：
①礼：依礼而言
②不妄说人：不可随便地取悦于人
③不侵侮：不得侵犯侮慢他人
④修身践言：涵养自己的德性，实践自己的诺言
⑤行修：行为有修持
［1］解释下列加点的文言词语
①不辞费_______
②不逾节______
③不好狎_________
④行修言道____________
［2］用现代汉语解释下列句子
①礼，不妄说人，不辞费。
_________________
②礼，不逾节，不侵侮，不好狎。
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［3］这篇文章告诉了我们一个什么样的道理？
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10. 文言文阅读。
郑人买履①
郑人有欲①买履②者，先自度③其足而置之其坐④。至之市⑤，而忘操⑥之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑦”。”反归取之。及反，市罢⑧，遂不得履。人曰：“何不试之以⑨足？”曰：“宁⑩信度，无自信也。”
——选自《韩非子》
（注释）
①郑：春秋时代的郑国。欲：将要，想要。
②履（lǔ）：鞋子。
③先：首先，事先。度（duó）：测量，衡量。
④而：表顺承的连词，意为然后。置：安放，搁。坐：通假字，通“座”，座位。⑤至：等到。之：到……去，往。
⑥操：拿、带。
⑦乃：然后，才。持：拿、带。度（dù）：量好的尺码。
⑧及：等到。反：通假字，通“返”，返回。罢：本义结束，这里引申为散了。
⑨以：用。
⑩宁（nìng）：副词。宁可，宁愿。
［1］解释下列各句中加点的词。
（1）郑人有欲买履者  __________ （2）置之其坐  __________