部编人教版2023年六年级下册小升初语文模拟试卷
一、书写.鉴赏（4分）
1．书写，鉴赏
（1）这是楷书四大家之一赵孟頫的书法作品，请你用楷书把他的格言正确、工整书写在下面的横线上。
（2）通过欣赏赵孟頫的书法作品，以下说法错误的是
A.整体稳健大方
B.结构严谨端庄
C.字体修长，笔力矫健
二、沟通.交流（5分）
2．沟通，交流
ㅤㅤ某小学六年级三班开展“读懂中国之汉字书写大赛”，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。辩论话题：电脑时代还需要练字吗？
ㅤㅤ小文的观点：电脑时代不需要练字。
ㅤㅤ小文的理由：（1）科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件快捷方便，根本需要练字。（2）电脑时代，都是打印体，快捷又环保。
我的观点：
我的理由是： （至少提出两点理由）
三、积累.运用（32分）
3．积累，运用
ㅤㅤ爱，有着bú kě sī yì 的力量。有时她的一个动作母亲忙里忙外，看
到“我”无声的流泪，jīng huáng 地把“我”拉进怀里，这是wúnài 的爱；有时她是一枚鱼钩——老班长xīshēng 自我，让小红军战胜了对饥饿
的kǒng jù ，迎来革命胜利，这是深沉的爱；有时她是一种自勉——作家朱自
清感慨shí guāng 匆匆之时提醒自己正视时间的yìyì ，pò shǐ 自己珍惜时间，这是yán yú lǜ jǐ 的爱。
①结合语境，把汉字工整、规范地书写在相应的横线里。
②成长的路上我们被爱包围着，此时你想对谁说？说什么？请把想说的话写下来。我
想对 说：“ ”
我还想设计一条人生座右铭： 。
4．中华文字博大精深。
ㅤㅤ小明在学文言文的时候，发现古文中的“然”与现代汉语中的“然”意思有时一样，
有时不一样，请你根据字典注解，给下列词语到相应的意思。
①为是其智弗若与？曰：非然也。
②你是主持人，理所当然要讲几句话。
③处士笑而然之。出自《书戴嵩画牛》
④田老师的话戛然而止。
5．中华诗词意境深远。
ㅤㅤ诗言画：“天街小雨润如酥， 。”的幽静“ ，一枝
红杏出墙来”的浓浓春意，勾勒了不同风情的春光图；诗言志：于谦借石灰表达自己
“粉骨碎身浑不怕， 。”的心迹，郑燮借竹子抒发自己“ ，任尔东西南北风。”的志向；诗言情“春风又绿江南岸， 。”表达着王
安石的思乡情“劝君更尽一杯酒， 。”道不尽王维与元二的离情。小学
即将毕业我将“ ， 。”赠与同学表达我们的依依惜别之情。
6．中华智慧包罗万象。
（1）《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听。”教我们学
会了专注，科学领域的许多偶然机遇只会给那些善于独立思考的人，作家叶永烈用“ 。”观点告诉我们这个道理。“ ，事非经过不知难。”启示我们平时要勤
学好问，等到真正用知识的时候，才不会手忙脚乱的翻书。
（2）“良药苦口利于病， 。”告诉我们别人对自己的劝诫，能使我们反
思自己，保持良好品格。请用“观点+事例”的方法说明这个观点是正确的。
四、阅读，思考（29白）
7．非连续文本
市、一个国家。
——《旅游天地》[材料二]“读万卷书，行万里路。”暑假期间，某学生随同家人开启了文化之旅。他从沈
阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜
徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻
觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
[材料三]峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春
夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，
乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀
的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山中尽情吮吸天地间的精华！
——《行走峨眉山》ㅤㅤ作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。
它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的
土地，孕育着一个个文明。
——《漫步世界看山川》（1）概括材料一的主要内容，恰当的一项是
A.旅游的意义
B.文化理解
C.解读和体验
D.一定的文化
（2）对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是
A.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景宜人。
B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.旅游的意义不仅在于欣赏景点外在之美，更在于理解其文化内涵。
D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。
（3）李刚想去旅游，请你结合上述材料给他推荐一个旅游地点，并说说推荐理由。（至少写两点）
8．小古文阅读
ㅤㅤ欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：欧阳公：指欧阳修。②荻：芦苇中的一种植物。③闾里：乡里
（1）借助学过的字的意思，我知道下面加点字意思不正确的是
A.为是其智弗若与使学为诗（因为）
B.虽与之俱学声泪俱下（一起）
（2）你认为欧阳公自幼所作诗赋文字，下笔已如成人的原因是
A.欧阳公聪明过人
B.太夫人教子有方
C.欧阳修刻苦攻读
D.闾里士人家慷慨借书
人教版六年级下册语文书（3）请结合欧阳修的故事和《学弈》这篇课文，你认为学习需具备哪些品质？
9．现代文阅读
永远的一课
ㅤㅤ①那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶、从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
批注：我发现开头部
分是 描写，
这样写的好处是：
ㅤㅤ②大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声鼻头红红的欧阳老
师挤进教室时，等了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似
的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚
至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。“请同
学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。
”即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课！”的恐吓之词，还是有几个娇滴
滴的女生和男生没有出教室。
ㅤㅤ③操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园。再北是一口水塘。那天，操场、菜
园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起
的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的
衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
ㅤㅤ④我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，
脱下羽绒衣，线衣脱下一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。欧阳老师
脸苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵
队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地立着。
五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”
③④自然段中，画
下你认为描写生动的
句子或词语，写下你
的感受：
ㅤㅤ⑤[就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了
北京一所师范大学的研究生。]
ㅤㅤ⑥以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室里，
我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们
只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你
会觉得困难不过如此——”
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