家乡的春节
                            ——《北京的春节》习作迁移
东山小学    许毓春
教学目标：
1、通过回顾《北京的春节》一课的写法，体会详略得当的好处。
2、写一写自己家乡的春节。把详略得当这种写法运用到习作中去。
3、感受传统节日蕴涵的民俗文化和民族精神，激发孩子们热爱家乡之情。
重、难点：
1、将详略得当这种写法巧妙地用到自己的写作中，写好自己家乡的春节。
课时：1课时
教前准备：课件
教学过程：
一、回顾旧知，导入新课：
师：这节课我们学习仿写，先进行仿写句子联系。（多媒体出示课件
）例句：
A、勤奋是成功的基石，登了多少难攀的台阶？
    ——————————，————————？
师小结：仿写句子要求我们：
1、  内容协调。
2、  句式统一。
3、  修辞相同。
4、  字数相等或大致相等。
5、 不能雷同。
这节课我们学习仿写文章，《北京的春节》这篇课文我们才上完，我们随着著名语言大师老舍先生感受了老北京的春节习俗。有一句俗语“百里不同风，千里不同俗。”春节刚过，同学们，你们家乡的春节又有哪些风俗习惯？又有什么不一样的感受呢？今天这节课，让我们模仿《北京的春节》一课的写法，来写一写我们《家乡的春节》。（揭示课题，板书课题：家乡的春节）
二、 回顾课文  梳理写法
师：我们回忆一下，《北京的春节》这篇课文最突出的写作特点是什么？
预设：
生1：时间顺序  （板书：时间顺序）
师：《北京的春节》按时间顺序人们的活动，腊八——小年——过了小年——除夕——初一 ——初六——十五——十九
生2：详略得当。
师：详写：腊八、除夕、初一、十五，略写的是从二十四到二十九、初六、这样写的好处：点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻
生3：语言朴素  风趣（板书：语言朴素  风趣
师小结：老舍先生的这篇文章写作特还有很多值得我们借鉴，这节课我们重点学习详略得当的写法。
三、拓展阅读，比较写法
过渡语：仿照《北京的春节》来写，许多同学要问，那是不是和我们许多同学仿写句子一样：改写时间、地点、人物……，许老师说，那是雷同是抄袭，下面请同学们阅读梁实秋的《过年》和斯妤《除夕》，和《北京的春节》比较一下。看看在写法上有什么不同，希望对你的习作有启发。（出示材料）                         
1、学生阅读材料。
过年
                                ——梁实秋
我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。
“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？
年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较的受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
《除夕》
        斯妤
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月廿九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
人教版六年级下册语文书在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭……
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼哩啪啦大笑着走来，又噼哩啪啦大笑着离去。
2、交流、谈感受：
预设：
  生1、梁实秋《过年》作者说“不喜欢过年”，《北京的春节》老舍处处表达的是对民风民俗的喜爱之情。
师：一样的春节，老舍的文中句句喜爱之情，梁实秋“厌烦”中写出年的忙碌与热闹，不论什么样的情感，表达真情即可。（板书：表达真情）
生2：详写、略写的地方不一样，梁实秋的《过年》做年夜饭写得很详，斯妤《除夕》做年夜饭、吃年夜饭都写得很详，《北京的春节》对做年夜饭、吃年夜饭略写。
师：《北京的春节》怎样描写做年夜饭、吃年夜饭的？你能把课文中的句子读给我们听听吗？（课件出示句子）
梁实秋的《过年》和斯妤《除夕》做年夜饭、吃年夜饭又是怎样描写的？你能把课文中的句子读给我们听听吗？
（课件出示句子）
年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较的受欢迎。
要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭……
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
在外边做事的人，除非万不得已，必定必定赶回家吃团圆饭。
师：同是除夕，这两篇文章对做年夜饭，吃团圆饭详写，老舍略写，由此可见，自主选材，只要是你的家乡春节中比较有特的习俗。（板书：自主选材）
四、 结合生活，交流感受，自由书写
师：我们班的同学来自各地，你的家乡过春节时习俗肯定有跟其他地方不一样习俗，春节刚过，同学们肯定有许多感受想和同学们交流。