教师二三事精选作文600字
  ⑴“好”教师二三事
  这个“好教师”是我学习上的“教师”记得我一年级的时候对语文不太熟悉，语文教师在上面教我们拼音，我却不知怎么的，老是学不会，只得在下面自己动口型。
  回到家之后，“语文教师”布置的作业是把拼音学会，可我拼音不会，只得一个人偷偷地哭。心想：教师布置的作业没有完成，明天怎么向教师交代呢？这时，我的“教师”走过来问：“怎么了？”我哭丧着脸说：“我不会拼音！”“教师”说：“我来教你吧！”我点了点头。
  我把记录在纸上的拼音拿出来让“教师”看，“教师”笑着对我说：“这个拼音读‘爸’，‘ba’，……”我也跟着读，就这样一个晚上的练习，我差不多把纸上的拼音全学会了。
  我的“好教师”不仅是我学习上的好“教师”，而且还是生活上的“教师”呢！
  有一天教师对我说：“你长大了，也应该帮忙做事了！”我问“教师”：“那我应该做什么呢？”“教师”说：“那就学生炉子吧。”我乐意的点点头。
  “教师”说：“先把蜡烛点燃，再把细的火柴点燃，然后把一小把火柴放进去，等到柴烧成炭后，再把煤饼放进去，等到煤饼燃起来之后，就可以烧水，也可以炒菜了！”
  我对“教师”说：“我还想再学一样！”“教师”说：“好，我来教你用电饭堡烧饭，淘米吧！”我快乐地点点头。
  “先来淘米，把米盛好，加些水把米洗干净，再把脏水倒掉，洗三四次之后，把内锅的外面和底下擦干净，再把内锅放入电饭堡内，插电源的时候要小心，再按一下电饭堡的按扭。”听“教师”这么一说，我很快就学会升炉子和用电饭堡烧饭了。
  想知道这位“好教师”是谁吗？哈！那就是我的好母亲。
自我介绍600字  ⑵音乐教师三二事
  当教师第一次来到我们那个嘈杂的教室，我第一次感觉就是他好心爱，脸胖嘟嘟的，说起话来，脸上的肉一抖抖，活像个圣诞老人。他十分脆的说“我叫王炯，从此以后同由我来当你们音乐教师，大家可以叫我王教师”。这一干脆的开场白给我们留下深刻的印象。
  音乐教师十分的“客气”，从不订什么“魔鬼条约”，也不像凶巴巴的周教师一样整天板着个脸。一些同学犯了错，他总浅笑着原谅他们。这样和谒可亲的好教师真是打着灯笼不到。大家都十分喜欢他，爱上他的课。
  有一回，教室里乱放成了一团麻，像一锅沸腾开水，又像一个马蜂窝。同学们三五成的围在一起，祈求的发表自己的长篇大论。有的谈昨夜电视如何精彩，有的聊天文地理，还有的在说书，说的神采奕飞扬……连教师进来了也浑然不知，教师先把眉头一皱，然后装作喃喃自语说：“这种盛大的欢迎仪式，明天的多功能厅一定……我真举棋不定”。一任教师如此一说，教室里登时鸦雀无声。大家的嘴巴像都贴上了封条。教师一笑，乐呵呵的上课了。他真有一手。
  音乐教师上课生动幽默，还还常带我们去看多煤体，了解更多、更丰富的知识，欣赏更多更优美的音乐，一节课下来同学们总是意犹未尽。
  我们的音乐教师——生动幽默的王教师，受同学欢迎的王教师，被我们爱戴的王——老——师！
  ⑶语文教师二三事
  进入八年级初二，我的语文教师换成了陈教师。一年的接触，她给我的印象是既庄重认真，又和颜悦，平易近人。
  平常上课的时候，陈教师的神情总是十分庄重，认真。她要求我们的作业要一丝不苟，字体公整，标点标准，少出现错别字。练习一旦出错，她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改，我就被陈教师面批面改正好几次了呢。
  她的语文课上得很精彩。记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。课上，陈教师让我们在阅读中领会小石潭水的清澈，游鱼的活泼，竹树的摇曳，溪源的曲折···我们重点品读，教师适时点拨，我们仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”这几句话，陈教师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。在反复诵读中，我们感悟到：这是景，这更是情；这是凄凉之景，更是刻骨铭心之情。它传出了作者有志不能伸展的忧伤。我们反复的吟读，教师精妙的指点，使我们在一种紧张与愉快之中，不知不觉地度过了四十分钟。
  陈教师还是一个善于和同学打成一片的好教师。记得那是一个风和日丽的中午，教师满面春风地走进教室，对大家说：“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活泼活泼。”同学们都
激动不已。到操场后，教师把女同学分成四组，安排她们踢毽子，要求是谁踢出的把戏和数量最多，谁就是胜利者。男同学分成两组进行投篮比赛，看谁的命中率高谁就是胜利者。经过30分钟的比赛，男女同学都各显身手，各展才华，输赢不说，但当时大家活泼的情景至今还令我难忘。而陈教师也像一个学生，一会儿踢毽子，一会儿投球，我们很难分辩出她是教师，还是学生。
  陈教师，你确实是教过我的教师中，给我印象最深的一位。进入初三，假如能继续做你的学生的话，我想，你一定能率领我们这些莘莘学子，在语文的海洋里，用勤奋的双浆，划动知识的航船，胜利的驶向成功的彼岸!
  ⑷陈教师二三事
  我们的班主任教师姓陈，和颜悦，温柔大方，但有时也会对我们十分严厉，那是在我们做错的事时候。不过我知道，教师也是为了我们同学们着想。一说起班主任陈教师对我们的教育，我那感激，敬仰之情就回不断涌上心头。陈教师教我们语文，讲课生动，在课堂上，教师不但教我们知识，而且教我们怎样做人。记得有一段时间，我因为贪玩，学习渐渐退步了，作业比较草率，常常出现错误，语文单元测试也只得了90分，语文教师很生气，
批评了我的学习态度。
  其实我知道，那些习题目我都会做，只是因为我的学习态度不端正，做错了许多不该错的习题目，同学们嘲笑我，我十分的伤心，陈教师知道后，耐心地帮助我教诲我，帮我指出问习题的所在，与其他教师研究沟通，请他们配合帮我改掉坏毛病，我很感激班主任陈教师的关心，教诲。最让我感动的还是那一次，我因为要去参加征文比赛，写了一篇精选作文，教师帮我那去看了看，亲切的说：“王美苏，你把人物的神态还没有写出来，在改一下。”就这样，我写了又改，改了又写，陈教师见了也诲人不倦地教诲我，指点我，帮助我修改，这篇精选作文也获得了全县一等奖的佳绩，我十分感激教师对我的教诲。