小朋友园大班教案《我去过的地方》含反思
【--大班语言教案】
大班教案《我去过的地方》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友了解的一些着名旅游胜地，感受祖国山河的壮美，用较连贯、清楚的语言介绍自己去过的地方，叙述旅游见闻，鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解，快来看看小朋友园大班《我去过的地方》含反思教案吧。
活动目标：
1、用较连贯、清楚的语言介绍自己去过的地方，叙述旅游见闻。
2、了解的一些着名旅游胜地，感受祖国山河的壮美。
3、鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。
4、引导小朋友在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动预备：
1、木偶孙悟空一个。
2、每位小朋友参加收集有关旅游的资料（如自己或家人旅游照片、明信片等）；每位小朋友在家长或老师的关心下记录一处自己最喜爱的旅游胜地，并且设计我去过的地方的统计表。最想去的地方
活动过程：
1、回忆旅游经受。
老师边操作孙悟空木偶，边以孙悟空的口吻说话：我是孙悟空，我会腾云驾雾，翻一个筋头就是十万八千里。（出示有代表性的风景画或明信片）我去过的许多地方。小朋友，你的爸爸妈妈带你到哪些地方去玩过？你觉得哪个地方最好玩？请你说一说。
（暑假期间，许多家长会带孩子外出旅游，饱览祖国的大好河山。开学后，老师要抓住时机，从小朋友的生活经受入手，由点及面扩大对祖国着名旅游景点的熟悉）
2、小朋友依据填写好的表进行小组沟通。
叙述线索：你是和谁一起到什么地方去旅游的？在旅游中看到了什么，听到了什么，做了些什么？这次旅游的感觉怎么样？
（没有去过外地旅游的小朋友也可以叙述家乡的好去处，或者共享同伴的阅历，在倾听中学习）
3、每组推举12名代表在集体中沟通，去过这些地方的小朋友也可以补充叙述。
4、嬉戏我的飞机开头飞。
嬉戏玩法：开头前每人说出一个自己去过或想去的城市或旅游点的名称，不要重复。开头时，全体小朋友整齐地拍手打节奏，一名小朋友先说我的飞机开头飞。其他人齐问飞到哪里去？这名小朋友回答飞到北京去。然后，回答的小朋友接着说我的飞机开头飞。其他人齐问飞到哪里去？如此反复进行。嬉戏中提示小朋友记住同伴所说的地点，不要重复，还要紧跟节奏。
教学反思：
为了使课的内容更加丰富生动，我课前让小朋友们带来了自己旅行时的照片，去旅游过的小小调查表。我是由谈话导入，紧密联系小朋友的生活实际，充分调动了小朋友已有阅历和头脑中储存的相关信息，并适时进行提问，关心小朋友丰富其语言和培育思维表达力量。许多小朋友都能拿着自己照片介绍自己去过的地方是哪里，和谁一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但还是有些小朋友存在着一些问题，当我问道：你知道照片上的你和爸爸妈妈是在什么地方吗?他们却支支吾吾回答不了。这立刻让我有所思索，我想到事先的预备工作是否做的还不够充分，事先的通知说明不够清晰。有些小朋友跟着爸爸妈妈去旅行时，爸爸妈妈没有告知他这是什么城市，只是说去了哪个游乐园或动物园或者是某某旅游胜地等，所以小朋友们只记得自己去过某某游乐园，或某某动物园，或去爬山了等等，却不知道详细是在什么城市，什么地方旅游，这让我觉得应当在事前通知小朋友闷拿着照片询问爸爸妈妈照片上的城市，这样就能解决课堂上的这些问题了。
小百科：地方指地面的某一个特定地区，地点，各行政区、部分等。