社会领域： “诚实孩子不说谎 ” 大班
设计意图：孩子因为受年龄特点和害怕被批评、家长责罚等诸多因素，经常会出现一些做错了事不敢承认和说谎的行为。但诚实，是作为未来社会建设者的孩子必备的良好性格特征，是做人最起码的道德品质，在未来激烈的社会竞争中，说谎往往受到别人鄙视、不信任。所以，不诚实的思想行为必然遭到集体与社会的否定，将来必定与社会环境格格不入，不相适合。为了让孩子在未来立于不败之地并能健康快乐成长，我设计了这个活动。
活动目标：1、知道说谎是不对的，要做个诚实的好孩子。
2、懂得犯了错误敢于承认是诚实、勇敢的行为。
3、感受承认错误后的安心、舒适的心情。
重点：让幼儿懂得人有时都会犯错误，只要勇于承认错误就是诚实的好孩子。懂得诚实的重要性，
难点：能说出自己以前有过的错误行为，感受承认错误后的坦然、舒适的心情。
前期准备：1、了解相关列宁的事情，知道列宁是一个著名的外国领导人。
2、班内悬挂列宁的画像
3、故事《诚实的列宁》PPT课件列宁的故事
活动过程：
一、导入活动—-强化列宁是一个非常著名、非常了不起的领导人
1、孩子们，你们知道列宁是谁吗？
2、爸爸妈妈、爷爷奶奶说列宁是一个生么样的人呀？
小结：对！列宁是一个非常著名、非常了不起的领导人。
二、借助PPT课件讲故事《诚实的列宁》，使幼儿理解故事内容，知道要做个诚实的好孩子。
1、引导幼儿说一说故事中都有谁？发生了什么事情？
3、列宁说谎后心情是什么样的？
4、列宁把自己说谎的事告诉了妈妈，妈妈是怎样说的？
5、列宁承认错误后，姑姑是怎样说的？
6、最后，爸爸妈妈是怎样称赞列宁的？
小结： 每个人都会有犯错误的时候，列宁这么有名的一个领导人小的时候都会犯错误，所以，犯了错误不要害怕，只要勇敢的承认错误，别人就会原谅你，还会夸奖你是一个诚实的好孩子！
三、引导幼儿回忆自己的生活经验，鼓励幼儿说出自己以前有过的错误行为，感受承认错误后的安心、舒适的心情。
1、你们以前做过错事吗？
2、做了错事后心情是怎样的？
3、做了错事后你勇敢的承认了吗？
4、做了错事承认后心情又是什么样的？
建议：可先让幼儿分组或知心伙伴讲出心里的秘密---以前犯过的小错误。通过循序渐进的方式过渡到大胆承认错误。
小结：我们以后做了错事，应该向列宁学习，勇敢的承认错误，做个诚实的好孩子！
附故事： 诚实的列宁
列宁小的时候，有一天跟着爸爸、到姑姑家去做客。姑姑家里有好几个表哥、表，都很喜欢列宁，列宁也爱和他们一起玩儿。 这天，他们在姑姑的房间里玩“捉人”的游戏，追的追，逃的逃，热闹极了。列宁跑得很快，不小心碰了桌子，“砰啪”，桌子上的花瓶掉在地上打碎了。多好看的玫瑰花瓶，打碎了多可惜呀！孩子们一下都呆住了。姑姑听到响声，赶忙跑到房间里来，瞧瞧出了什么事。她看见花瓶打碎了，就问大家：孩子们，谁把花瓶打碎了？表哥、表都说：“不是我打碎的。”列宁呢，也跟着说：“不是我打碎的。”他说话的声音很低很低。姑姑说：“你们谁也没有打碎花瓶，那么一定是花瓶自己打
碎的了，大概它在桌子上站得心烦了，所以就倒了下来。”一个表哥说：“大概这个花瓶想跟我们一起跑一跑，所以从桌子上跳下来，不过它忘了自己是玻璃的，就打碎了。大家听他这么一说，都笑起来，只有列宁没笑，不声不响地跑到另外的房间里，在桌子跟前站着。他心里很难过，因为他说了谎。
他回到家里，晚上躺在床上，想着，想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为什么哭呀？”列宁把自己说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：“这不要紧，明天你打电话给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列宁这才安心睡觉了。转天，列宁给姑姑打电话承认是自己打碎了花瓶，姑姑说：“没关系，做错了事，敢于自己承认错误，是个好孩子。”列宁把姑姑的话告诉了爸爸妈妈，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的好孩子。
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