五年级上册第六课批注
一、课文主题
本课主要讲述了两位小主人公——列宁和维克多之间的故事，展现了他们在困境中的勇敢、智慧和坚定信念。通过对课文的深入阅读，我们可以体会到课文所传达的勇敢面对困难、坚定信念、团结互助的主题。
二、人物性格特点
1.列宁：聪明机智、勇敢果断、关心他人，是故事中的主要人物。他能够在困境中迅速思考并采取有效行动，不畏惧困难和危险。列宁的故事
2.维克多：胆小怕事、犹豫不决，但在列宁的鼓励和帮助下，逐渐克服了自己的恐惧，展现出坚定的信念和勇气。
三、故事情节分析
1.开头：描述了列宁和维克多所在的环境，为故事展开奠定了基础。
3.高潮：列宁和维克多成功解救被困的孩子们，展现了他们的勇敢和智慧。
4.结局：故事以列宁和维克多的友谊加深为结束，强调了团结互助的重要性。
四、语言风格与运用
本课的语言简洁明了，生动形象。作者运用了丰富的对话和心理描写，使人物形象更加鲜明。同时，语言中还透露出幽默感，使得故事更加有趣。
五、插图细节观察
课文中的插图生动地展现了故事情节和人物形象。通过观察插图中的细节，我们可以更好地理解故事背景和人物性格特点。例如，插图中列宁和维克多面对困境时的表情和动作，以及被困孩子们的惊恐表情等，都为故事增不少。
六、思想感情体会
通过本课的学习，我们可以体会到勇敢面对困难、坚定信念、团结互助等思想感情。这些感情对于我们的成长和发展有着积极的影响。我们应该学会在困境中保持冷静、勇敢前行，同时也要关心他人、团结互助，共同克服困难。
七、写作技巧学习
本课所采用的写作技巧包括对话描写、心理描写、情节安排等。通过学习这些技巧，我们可以提高自己的写作能力。例如，我们可以学习如何在写作中运用对话描写来刻画人物性格特点；如何通过心理描写来推动故事情节的发展；如何合理安排情节，使故事更加紧凑有趣等。
八、阅读思考与感悟
在阅读本课时，我们可以思考一些问题。例如：如何理解列宁和维克多之间的友谊？他们为什么会相互帮助？这个故事对我们的成长有什么启示？通过对这些问题的思考，我们可以更加深入地理解课文的主题和意义，从而得到一些感悟和启示。
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