小学六年级数学试卷讲评课教案
小学六年级数学试卷讲评课教案篇一：六年级语文下册试卷讲评教案
试卷讲评
教学内容：第四单元试卷讲评
课型：讲评
课时 ：一课时
教学目标
知识与能力:
2、进一步掌握本单元的知识点及相关的学习方法和学习技巧。
过程与方法:
六年级下册数学教案1、通过自我分析和小组讨论，认识自己存在的不足之处，并能分析订正。
2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。
情感态度与价值观:
1、培养学生在答题时要认真审题，分析问题的能力。
2、培养学生良好的学习习惯。
教学重点：解决学生解题的个性问题，查缺补漏，巩固所学知识。
教学难点：进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。
教法：教师点拨、指导、讲练结合。
学法：自主探究、小组讨论。
教学过程
一、整体回顾，测试分析
1、公布全班的整体成绩，对成绩进行分析。
2、表扬进步明显的学生。
3、通过学生答卷情况来看，考卷中存在的问题。
(1)书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
(2)词语句子积累不够。
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
(3)阅读理解不过关。
学生把握不住文章的中心，导致失分严重。
二、学生自改，寻错因
1、自查自改(1、看看那几道题是自己会做却是失分的，并批出错误的原因，再改正。
2、如果遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本或小组讨论解决。)
2、教师巡视，及时了解学生的改正情况，适当点拨指导。
3、学生以小组为单位，讨论验证自己的改正情况。通过讨论解
决知识性的错误。
4、交流汇报，随机小结。
三、典型试题讲评强化训练
1、第一大题第4小题
用“望”组成词语，然后填空。
这道题相对来说有一定的难度，因为它要根据一定的语言环境，填写词语，所以错误较多。尤其是渴望和盼望区分不清。其实都是近义词，只是语气程度不同。渴望最强烈，然后是盼望和希望。希望 :?心里想着实现某种情况：希望能考上大学。?心愿；理想：绝境中还抱着希望，所有的希望全成了泡影，对未来充满希望。渴
望：迫切地盼望的意思。盼望:1.亦作"；盻望"。 2.殷切地期望。 3.想念。 4.眺望，远望。
2、第二大题第2小题
以“爱心”为陈述对象，仿写句子。
这道题学生失分较多。主要原因是学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。所以要重视积累。因为重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。
3、对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的课外阅读完成的不太好，尤其是对词语的理解不是十分准确，以及对第2自然段中划波浪线的语句的理解不到位。这一类的理解题，一定要联系上下文或运用组合法或在具体的语言环境中推敲揣摩，把握文章的
主要内容。
板书设计
一、提出没有解决的问题
二、加强积累
三、阅读题解题技巧
1、三读
2、联系上下文
3、结合自己的生活实际
小学六年级数学试卷讲评课教案篇二：试卷讲评教案
一、教学目标
1(知识目标:
通过对典型错误剖析使学生对所学的知识加深认识、形成经验、达成数学思想方法的顿悟、提炼与升华；开拓解题思路，提高学生解题能力。
2(能力目标:
利用小组合作交流等方式，使每个层次的学生都有所收获；通过变式拓展，强化思维训练，激励学生主动思考、积极探究，培养学生的创新意识。
3(情感目标:
鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，增进学生对所学知识的理解和学好数学的信心；通过小组合作，展示培养学生会想、会说的良好学习习惯，培养竞争意识。
二、教学重点与难点
教学重点：通过对典型错误剖析，提高学生解题的策略，加深学生对知识的理解。教学难点：掌握解题策略，灵活解决问题。
教学关键：准出错的原因，关注建模过程中学生数学思想方法的应用。
(一)、试卷整体情况分析。
这张卷子的难易程度适中，涵盖的知识面比较全，多角度考察了同学们的知识掌握情况，大部分同学知识掌握情况非常好，当然也发现了存在的问题，分数乘除法的数量关系掌握不扎实，几何图形的从属关系不明确，小数计算取近似数等芳名的问题；从卷子上也发现咱们在某些知识点上的欠缺，以上是我们班这次考试的一个整体情况，下面请同学们反思自己试卷中存在的问题，自己解决不了的小组中进行讨论。
(二)、个人分析，组内研究
出示活动要求：哪些题出错，原因是什么,
要求学生对错题进行改正。
学生小组合作，教师巡视，了解错因。
(三)、全班交流，组间研究
哪些题小组内解决不了或仍有困惑，举手示意。其他小组给予解决。
要求学生小组讨论用红笔改正的错题。
(四)、综合练习，巩固提高
1、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是( )立方分米。
补充:
等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积之和是12.56立方分米，圆锥的体积是( )立方分米，圆柱的体积是( )立方分米。
2、用一副三角板可以拼出105?的角。
补充:
用一副三角板可以画出()度的角。
3、2012年7月2日是星期一，那么2013年7月2日是星期( ).
补充:
2014年6月17日是星期二，那么2015年的6月17日是星期( ),2016年6月17日是星期( )。
4、第三题学则的第4小题。
一个量筒中有水200毫升，放入两颗同样大小的钢珠后，没入水中，水面升高到300毫升，每颗钢珠的体积是()立方厘米。
对比连习：一个量筒中有水200毫升，放入两颗同样大小的钢珠后，没入水
中，水面升高了300毫升，每颗钢珠的体积是()立方厘米。
5、根据要求保留小数的位数。
一个意思，多种说法。结果精确到0.01，可以说()，还可以说( )。补充:
3.95保留一位小数是( )，精确到十分位是( )，精确到0.1
是( )。
3.95精确到个位是()，保留整数是( )。
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