第4课时　数的运算(一)
运算的意义
教学目标
1.回顾四则运算的意义,进一步理解四则运算在现实生活中的运用。
2.能结合具体情境进行估算。
教学重难点
结合生活中的具体情境,体会四则运算的意义。
教法学法
整理归纳、练习。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、自主尝试
完成教材第70页的第1题。
二、合作探究
1.在生活中哪些地方能够用到加法呢?
2.生活中哪些地方能够用到乘法呢?
3.生活中哪些地方能够用到减法呢?
4.生活中哪些地方能够用到除法呢?
5.加减法、乘除法之间的关系是什么?
6.四则运算各部分之间的关系是什么?
三、汇报点评
加数+加数=和;被减数=差+减数;
一个加数=和-另一个加数;
被减数-减数=差;减数=被减数-差;六年级下册数学教案
被乘数×乘数=积;被除数÷除数=商;
一个因数=积÷另一个因数;
除数=被除数÷商;
被除数=除数×商。
四、巩固练习
1.结合加、减、乘、除法的意义,举例说说生活中的例子。(教材第70页的第2题)
2.完成教材第71页的所有习题。