北师大版六年级数学下册
第一单元圆柱与圆锥六年级下册数学教案
1、面的旋转
课型：新授
课时:1课时
教学目标:
1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。
教学重点:
通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
教学难点：
通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
教学准备：
用硬纸板做的小旗
教学方法：讲授法、观察演示
学法指导：小组合作、动手操作
教学过程:
一、自主学习，动手操作。
1、自学课本P2-P4页。
观察P2页情境图1的发
现：
。
观察p2页情境图2的发
现：
。
2、如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。
我的发
现：
。
归纳发现：“点、线、面、体”之间的关系
是：
4、动手测测圆柱与圆锥的高
三、课堂作业。
1、填空：
（1）快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一个
（）。
（2）圆柱有两个面是（），有一个面是（），圆柱有（）条高。
（3）圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，它有（）条高。
（4）把圆柱的侧面沿高展开，得到一个（）。如果圆柱体的半径是5厘米，高石8厘米，这个展开图的长是
（），宽是（）厘米。
(5)一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形，这个正方形的边长是12.56厘米，那么圆柱体的底面半径是（）底面积是（）。
2、选择：
（1）以正方形的一条短边为轴旋转一周，就可以得到一
个（）。
A、圆锥
B、圆柱
C、长方
体  D 、正方体
（2）以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到
一个（）。
A 、圆锥B、圆柱C、长方
体  D 、正方体
（3）圆柱体有（）条高。
A、1
B、  3
C、
4 D、无数
（4）圆锥体有（）条高。
A、1
B、3
C、
4 D、无数
板书设计：
面的旋转
长方形--------------------------圆柱
三角形--------------------------圆锥
直角梯形----------------------圆台
教学反思：