【摘要】郑愁予的《错误》可以多元解读。可以理解成缠绵徘恻的闺怨诗，可以解读为自伤漂泊的羁旅诗，也以解读成关于错误的哲理诗。
【关键词】多元解读 阅读理解 文本分析 文学鉴赏
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚，蛩音不响，
三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是个美丽的错误
我不是归人
是个过客
《错误》这首小诗，短短九行，寥寥几十字而己，但就是这首小诗，被人们誉为“现代抒情诗的绝唱”。
作者郑愁予，本名郑文韬，祖籍河北，1933年出生于山东济南。童年随当军人的父亲辗转大江南北。抗战期间，随母亲转徙内地各处，在避难途中，由母亲教读古诗词。15岁
开始创作新诗，1949郑愁予错误年随家人去台湾。1958年大学毕业后，在台湾出版了第一本诗集《梦土上》。1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修研究，获艺术硕士学位。现旅居美国，任耶鲁大学东亚文学系教授。
郑愁予其人其诗都给人一种神秘感。他本人是一个运动健将，但诗中表现的却是一个多情书生；他有着极深的文学修养，但他却毕业于法商学院；他身为现代派的主要干将，但他的诗却处处流淌着古典韵味；他的诗婉约犹如李商隐，但豪放起来酷似李白。
《错误》这首诗，多次入选高中语文课本，深受学生喜爱，也是教师引导学生多元解读的优秀范文。
《普通高中语文课程标准（实验）》第七页“课程目标”里提到：学生应“对未知世界始终怀着强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。”《错误》这首美丽的诗篇，向来有多种解读，每个人读到这首诗都会有不同的感触和理解，这可能正是《错误》的魅力所在！笔者试着从以下几个方面对《错误》这首诗进行
多重解读。
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