师徒自我鉴定
师徒自我鉴定篇1
  时光飞逝,转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中,我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒,深感荣幸。能够说,我的师傅就好比是一个丰富的资源库,有许多值得我们学习和借鉴的地方。所以,在这学期我要虚心向师傅学习,请教,真心诚意的理解师傅的指导和督促,也感激学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。
  作为徒弟的我,需要提高,需要成长,我要制定计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去,平日里必须要勤学多问。
  作为师傅的方主任她不仅仅承担着五年级语文的教学工作,并且还分管着教导处的部分工作任务,平日里工作任务很繁重,可是每当我在教学中有疑惑、不解时,师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法,为我排忧解难,她总是知无不言,言无不尽,实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西!在方主任的鼓励
、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的'收获:
  首先,作为一名青年教师,仅有不断学习,才能使自我跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自我的教育实践。在平时的教学中,我要做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教。
  其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
  在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。方主任的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一齐交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。
  此外,方主任的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自我能更好的投入到这份事业中去。
  学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感激学校为我供给了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自我的职责重大,仅有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。
师徒自我鉴定篇2教师自我鉴定
  时间飞逝,很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这半学期,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他教师们的关爱下,我逐渐适应了小学的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教育教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!
  在这个活动中我有幸拜孙教师为师,每次问他问题,他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在孙教师的鼓励、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。孙教师在教学方法、管理学
生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获:
  首先,作为一名青年教师,仅有不断学习,才能使自我跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以,在孙教师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自我的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教。
  其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
  更督促我不断警惕我的教学实践的还是孙教师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不一样的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改善,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,最终顺利的完成了这个学年的教学任务。
  作为青年教师的我,更深知自我的职责重大,仅有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展。
师徒自我鉴定篇3
  犹记得在教师节上作为新教师的我代表徒弟做了师徒结对发言:不辜负师傅们的殷殷教导和期望,不辜负幼儿园的期望和培养,在天妃这块袄土上,在师傅们的辛勤栽培下,茁壮的成长。转眼,一个学期就要临进尾声,在这一个学期里,我跟着师傅的脚步,一步一个脚印,也留下了属于我们共同成长的足迹。
  一、身教
  在这短短四个多月中,我学到了很多也提高了很多。首先,我的师傅肖教师是一位很有想法、具有创新精神和很负责的教师,从她身上我学到了对事、对工作的态度——尽自我最大努力,去把事情做好。同时,肖教师也给了我很多的帮忙,每一次公开课的教案设计都有师傅最宝贵的意见和提议,多媒体的制作也有师傅的心血,细节处的打磨也有师傅的苦思夜想……许许多多,这更是身教——耐心、认真。师傅不仅仅帮忙了我很多,我也从她
课前的用心准备、课堂的仔细认真,课后的及时反思中学到对待工作的态度——用心、负责。
  二、言传
  因为有了师傅,让我更快地融入到这份工作中,适应这份工作。从刚开始的懵懂无措到此刻能有条不紊,束手束脚到此刻的放胆去做,这其中的每一步,都离不开师傅的指导。因为有了师傅,让我在专业成长上更是受益匪浅。对于一个活动设计的流程,节奏的把握,提问的方法、就连一些细微的小地方也能帮我注意,给我提议。如教案的格式、上课时比较好的位置等等。在教学过程中我遇到了难点和困惑,也总是寻求师傅的帮忙,她总能细致地向我解说,让我走出困境。因为有了师傅,让我不仅仅更真切地认识教学,也更明白的认识自我。师傅对我的评课,也总是一语中的,及时的反馈。优点能让我信心大增,缺点也能让我加以改正,争取更好。师傅更是心思细腻,能对我课堂内的某些点再回忆,讲出个一二三来,让我茅塞顿开。