荣誉墙标语
【篇一：让优秀成为习惯-凝聚班级正能量】
让优秀成为习惯，凝聚班级正能量
古人云：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生的个性化发展都有重要的影响。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。从而让学生养成良好的行为习惯 。让整个班级形成一种积极向上的风貌 。班级文化的内容包括班级物质文化、制度文化和精神文化。
一、优化班级的物质文化
班级物质文化建设是指教室环境建设，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级的情感。
我班教室后面的墙壁是荣誉墙，这些奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。
定期评选的班内的“小小当家人”不仅在班中树立了榜样，也激励了同学们不断积极进取。由于教室环境美化了，讲文明，争优秀，蔚然成风。
教室虽小，可它处处有宝，关键还要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。
二、创建良好的班级制度文化
在班集体中，我们把班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级体利益的方向发展。
1、要建立一个好的班规
“没有规矩不成方圆”良好班风的形成离不开严格的管理，让学生自己参照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，并根据班级的实际情况，制定和实施了学习、纪律、卫生、班风四大标准，最后制定了《班级公约》。这样产生的班级公约，由于符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守，有了制度作保障，从
而使班级的各方面工作都有了很大的进步。
2、大胆实行新的班级管理体制，充分发挥学生的主体意识
教室标语 在班级管理中，制定值日班长责任制度（每天设班长一人，具体负责当天的行为规范等常规事务），为使班级工作良性运转，配套推行了班委轮换制（班干部、组长、科代表每学期调整一次，可民主选举，也可毛遂自荐），并建立了相关的自律小组，做到大家各司其职，分工明确，使管理真正落实到人，每月进行班级个人量化评比，对学生的学习生活做出定期的考核。只有不断地完善各项管理制度，做到有法可依，班级的各项工作才能顺利开展。
通过新型班级管理体制，体现了以人为本的新型育人观，它能使每个学生都进入管理和被管理者的双重角，人人都参与管理，让学生成为班集体的主人，极大地激发了学生的进取精神和工作热情，增强了学生的责任感、义务感和集体观念。
三、营造班级精神文化
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员的价值观念、价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。
常言道亲其师而信其道，言传身教就是一种很好的教育方式。在言传中应用各种形式来教育学生学会关心他人，而关心他人可以从关心自己的父母开始，结合母亲节活动，让学生为母亲做些力所能及的小事，给母亲一句问候，送一束康乃馨，并开展以母亲节活动的主题班会，通过此活动，使学生学会了去关心身边的人。把学生真正培养成富有责任感的新一代。古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力。。 假如说校园文化是学校教育中的社会的话，那么班级文化就是学校教育的家庭。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，能起到随风潜入夜，润物细无声的作用。只要每位班主任都能做个有心人，共同来关注班级文化建设，
我相信班级文化一定能在学校教育中有效地发挥它的重要作用。我们作为班主任，只有用思考去预约教育的美丽，在不断的实践中创新，在教育改革中准方向，才能给孩子们多创设自主发展的空间，张扬他们的个性，让孩子们在鲜活灵动的班级文化中，逐渐养成良好的习惯，才能真正实现班级文化建设在育人中的功能。
【篇二：创新工作室创建方案】
  “xxx创新工作室”创建方案
xxxx xxx-xx-xx
“xxx创新工作室”创建方案
xxx年xxx被批准成立“xxx创新工作室”，为体现工作室创新精神，创新成果，管理制度及理念，其目的是“要做就做到最好”，经过班组，车间多次反复修改,特此向公司提出工作室具体创建方案，请领导审阅。
“xxx创新工作室”成员名单：
创新工作室目标：
“全厂大修看xx，xx检修看xx”，创新工作室所有工作围绕搞好机组检修工作，达到修后消除机组缺陷，提高机组效率，降低机组热耗为目标。确保机组检修质量、工期，修后机组一次启动成功。以创建工作室为契机，鼓励工作室成员进行“五小”发明，交流检修创新工艺，创新理念。杜绝各种违章，保证人身设备安全。把班组打造成一流检修班组，文明检修示范班组。 创新工作室理念：
班组口号：激发潜能，奋勇争先
班组宗旨：团结、认真、敬业、拼搏 班组目标：争创星级班组，打造和谐团队 班组精神：无所畏惧，勇往直前
工作室的创建分为硬件创建和软件创建两大部分。硬件创建是为展示创新工作室风采，软件创建是体现工作室风采的名片。具体方案如下：
硬件创建包括学习室、微机室、检修间、值班室、班组仓库、培训园地。 学习室创建：
1. 学习室做隔断，学习室内柜子摆放至学习室隔断内。 2. 隔断内新增洗手池。
3. 增加地柜一组，用于摆放饮水机、微波炉等电器。（见附件 第一页） 4. 学习室更换暖气片三组，整理电源线布局等，使学习室显得整洁。 5. 增设创新工作室展示板两组，班组宣传标语上墙。（见附件 第二、四页） 6. 利用东面荣誉墙空间，建立数字办公系统，使创新工作室技术讲课、专业问题分析会、技术交流等活动通过数字平台应用提高一个档次。 微机室创建：
1. 微机室现有文件柜重新摆放，资料归类整理。 2. 微机摆放重新布置，做到整齐。 3. 更换暖气、窗帘，计算机桌椅。
4. 新做技术数据墙一面，主要体现汽轮机本体设备结构、检修工作内容。 微机室创建示意图（见附件 第六页）  检修间创建：
1. 检修间工具箱重新制作，注重实用性，工具箱统一颜，统一规格，统一编号。用于存放检修用专用工具。
2. 检修间检修台重新制作，更换损坏台虎钳，使检修台布局更加合理。
3. 更换新的砂轮机、台钻使用规定说明板，从新制作台钻支撑柜，并把支撑柜改造为台钻
工具储存柜。
4. 检修间照明灯具更换为led灯具，保证有较高的亮度，方便检修。 5. 修理检修间内滑动吊轮。
6. 检修间洗手池、下水管道从新布局，使检修间布局更加合理。 7. 粉刷检修间墙面。 8. 检修间地面平整、抛光。
9. 在检修间墙面设置宣传标语，内容为“争创星级班组，打造和谐团队”，要求红楷体雕刻字体。（见附件 第九页） 检修间创建示意图。（见附件 第十页） 班组仓库创建：
1. 班组一楼仓库改造为摆放检修专用工具、员工自制专用工具及检修用精密备件存储仓库。
2. 仓库制作统一登记卡，工具、备件数量，规格做到一目了然。
3. 仓库设立安全检查记录本，每周专人检查防火、防盗工作，并做好记录。 4. 需在车间后院新做一个储存室存放一楼仓库内其余备品。 仓库摆放示意图（见附件 第七页） 值班室创建：
1. 值班室现有物品进行重新布置、整理，做到布局合理，床、箱、柜整齐、干净。 2. 值班室进行卫生清理，做到窗明几亮。
3. 值班室空调管路修整，柜子重新喷漆，让值班室环境变得舒适。 4. 值班室制作《值班室管理制度》明示板。 值班室摆放示意图（见附件 第八页） 培训园地创建：
1. 设想在检修后院划出一块区域，制作一个平台，作为专门培训区域。 2. 利用车间原有中心专用泵架，在平台上搭设一个中心培训模块。 3. 利用检修废旧轴瓦，在平台上搭设一个轴瓦检修培训模块。 4. 利用检修废旧螺栓、螺帽，在平台上搭设一个螺栓培训模块。 5. 培训园地做说明展板一块。
培训园地示意图（见附件 第十一页）
软件创建包括创新工作室管理制度,包括：组织管理制度、工作制度、学习制度、奖惩制度。 组织管理制度：
韩立军创新工作室成员由本班组所属人员组成。统一在创新工作室领导小组领导下开展工作。 工作制度：
1.职工创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织，负责项目立项决策、推荐等工作。
2.创新工作室主要负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等，负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。
3.每月召开专业会，由职工创新工作室指定人员负责主持，工作室全体成员参加，针对“qc”成果、sga项目、众性创新、专业技术攻关、教育培训等问题进行研究、讨论。
4.可根据情况随时召开项目专题会议，由专题项目负责人主持，项目有关人员参加，会议对专题项目课题进行分析，提出解决思路、方案、方法；对专题项目成果进行评价、充实、完善。 学习制度：
1.工作室全体成员要坚持不懈地学习现代科技及相关的业务技能知识，开拓知识
【篇三：名校郸城一高考前励志】
名校郸城一高考前励志：下定决心往前冲
传说中，郸城是老子炼丹成功的地方。如今，这座豫东县城，正以炼出的另一个“仙丹”而被人津津乐道：2012年，郸城一高诞生了河南省理科第一名，23人被清华、北大录取，全校三分之一学生上了一本线。2013年，郸城一高诞生了河南省理科第二名，26人被清华、北大录取。即将到来的2014年高考，郸城一高已有18人获得清华、北大的自主招生加分，考上“两校”人数面临新突破。
【生源】
九成是农家子弟 升学愿望强烈
郸城一高校园里，不仅看不到省内外名校常见的实验楼、体育馆等设施，连教学楼也只有两栋。因为学生太多，老师们原本的办公室已经被腾出当做教室，而老师们则在楼顶加盖的板房里办公、教研。是什么导致郸城一高的迅速崛起？
在郸城一高老师王雪涛看来，周口1120万人，是河南人口和农业大市，郸城一高90%的学生父母都是农民，农民子弟强烈的升学愿望也是这所县城中学实现“逆袭”的原因之一。  “和城里孩子相比，他们的成才通道非常有限，考不上大学就得出去打工，或回家种地。”
王雪涛说，而高考则是他们为数不多可通过自身努力和公平竞争，来改变自己命运的机会，所以他们比城里的中学生学习也就更刻苦。