教师励志演讲稿
教师励志演讲稿15篇
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在当今社会⽣活中，需要使⽤演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的教师励志演讲稿，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师励志演讲稿1
尊敬的各位领导、各位⽼师：
⼤家好！
“最美教师”的先进事迹，看似⼀件偶然事件，其实是⼀次必然。正是强烈的责任⼼，才使得⽼师们没有放弃对孩⼦的寻，最终避免了悲剧的发⽣。对于我们⽼师来说，责任⼼是⼗分重要的⼀种素质。在⽇常⼯作中，我们应该本着对学⽣负责的态度，对学⽣的问题及时解决，不可敷衍了事，只有满怀强烈的责任⼼，才能将我们的⼯作落到实处。从“最美教师”的感⼈事迹中，我领会到了在⼯作中要重责任，重细节，重团结。
正是四⼩在学校管理⽅⾯的细致和严谨，造就了“最美教师”。细节决定成败，⽽细节往往⼜藏于最平凡的事情之中，可以说正是平时细节的积累，最终成就了奇迹。要做好每个细节其实并不容易，因此对于我们每个⼈来说，⽴⾜实⼲才是硬道理，要将严谨⼯作、重视细节作为⽇常⼯作的准则，只有这样才能提⾼业务⽔平。正如衢江区四⼩的校长所说，四⼩的36位⽼师每⼀位都是“最美⽼师”。正是有了这样⼀个团结互助，充满⼤爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的四⼩孕育出“奇迹”。
三位⽼师是全区⼴⼤教师队伍的杰出代表。他们的先进事迹，是我区教育“⼤爱才有⼤教育”，“爱岗爱⽣”的⽣动教材，值得所有的⽼师学习；他们既是衢江的骄傲，也是教师队伍的骄傲。
⼀要学他们重责任的执着精神，像“家长”⼀样关⼼学⽣。在救助学⽣⼀家三⼝的过程中，他们始终牢记⾃⼰肩负的职责，⽤实际⾏动践⾏了对待学⽣“⽣死不离，⽆论你去哪⾥都要到你”的安全承诺。他
们强烈的责任⼼和⼀丝不苟的⼯作作风令⼈敬佩。我们学习他们，就要学习他们对学⽣的执着，把对学⽣的关⼼体现在执着中。
⼆学他们不放弃的⼤爱精神，像“家长”⼀样培养学⽣。作为⼀个⼤部分学⽣都是民⼯⼦⼥的学校，⽼师的教学难度可想⽽知。家长忙于⼯作没时间管理学⽣、有些学⽣⾃卑内向，但是他们从不放弃⼀个学⽣，把每位学⽣都当作⾃⼰的亲⾝⼦⼥，对每位学⽣都倾注了⼼⾎，不仅从学习上，也从做⼈上培养教育学⽣，令⼈感动。
三学他们讲团结的合作精神，像“家长”⼀样管理学⽣。事发当天，⼏位教师和店长分头⾏动、充分发挥了团队合作精神，⼀起协作才救下了⼀家三⼝。正是教师团队的协作才有了最美的结局。作为⼀名教师，我们要学习他们⼯作中相互协作、相互帮助、相互⽀持，即便不是⾃⼰班的学⽣，也要⼀起关爱、管理。
典型就是旗帜，榜样就是⼒量。“最美教师”为我区争了光，为教师队伍争了光。我们要坚信：他们能做到的，每⼀位⽼师都应该做到，也⼀定能做到。我们要把“最美教师”当作学习榜样，把学⽣当作⾃⼰的孩⼦，争当学⽣的“好家长”。
教师励志演讲稿2
尊敬的各位领导、⽼师们：
⼤家好!作为教育战线上的⼀名普通的班主任，我为⾃⼰有机会站在这⾥和⼤家交流⽽感到⾮常荣幸!
众所周知，教师的⼯作是⾟苦的、琐碎的、甚⾄有时候还不被⼈理解，但是班主任的⼯作更苦更累，然⽽这份⼯作却⼜是愉快的、崇⾼的，这种愉悦和崇⾼的感受来⾃我的学⽣!他们是上天给我派来的⼀天使，在教育他们的过程中，他们也教会了我很多东西，因为他们，我变得更成熟、更坚强、更豁达；也因为他们，我才能感受到作为⽼师的全部幸福!今天在这⾥，我想和各位⽼师谈谈⾃⼰在班主任⼯作中和孩⼦们发⽣的故事，共同分享我在这些真实的故事中体会到的喜悦和幸福。
就拿93年我带的第⼀批学⽣来说吧。那⼀年我接了个棘⼿的班———403班，这个班⾥性格粗野、情绪急躁、不遵守纪律、仗势欺⼈的学⽣不少，作为新教师，担任这个班的班主任，许多⽼师都为我捏把汗，怕我应付不来。记得我实习时候的辅导⽼师刘⽼师曾经说过：“⼈不能要求环境适应⾃⼰，只有让⾃⼰适应环境，因适应环境才能改变环境，这样才能更有针对性地进⾏⼯作。”有挑战才会有收获，抱着这样的信念，我挑起了这个班的重任。
开学不久，我就发现有位学⽣经常迟到，甚⾄逃学，通过进⼀步了解我才知道他竟然有做坏事的前科。⼀天校长叫我到办公室，我想肯定是我班的哪个捣蛋⿁出了什么问题，果然不出所料，是⼩古同学在外⾯帮⼩偷望“风”，被警察逮了个正着，因为是未成年⼈，派出所的同志要求学校配合教育，我当时就想，他应该是整个班的关键，如果他都信服于我，转化好了他，那么整个班的问题就容易解决了，带着这样的想法，我决定⽴刻去他家⾛⼀趟。
记得那是个细⾬霏霏的天⽓，处理完⼿头的⼯作已经接近六点钟了，我踩着⾃⾏车，穿过乡间的⼩路，来到他家，没踏进他的家门，就只见⼀只灰⾊的⼤狼狗从屋⾥冲出来，我下意识地⼀闪，可⼤狼狗还是扑过来⼀⼝咬住了我的⼤腿，害怕加疼痛使我忍不住⼤叫了起来，⼩古同学听到叫声急忙跑出来喝住了狼狗，那天我穿着厚厚⽜仔裤，可我还是被凶恶的狼狗咬伤了，惊魂未定的我含着泪花强忍着疼痛进了他家，他独⾃⼀个⼈在家，餐桌上放着晚餐：⼀盘青菜、⼀盘咸菜和⼀碗炒饭。“妈妈呢?”我问。“还没有回来。”“常这样吗?饭谁做的?”“我⾃⼰。”他有些⾃豪地回答，我爱怜地摸摸他的头，⽤赞扬的语⽓说“不简单呀!”他抬头看见我疼楚的脸，轻声问“黄⽼师，你伤着了吗?”这是我第⼀次听见他这样叫我，我笑了：“不要紧。”“不⾏，⽼师，你得去看医⽣!”⼩古担⼼地说。这看似平常的话，从这样的学⽣⼝中说出来就不平常了，“好的，⼀会⽼师就去，我们先谈谈好吗?”他点点头，孩⼦已经放下了戒备的⼼理，⾮常配合地和我交谈起来，通过交谈，了解到他的⽗亲因为触犯法律被法院判了重刑，正在监狱⾥服刑；母亲为了⽣活，每天都⼯作得很晚，他得不到家庭的温暖，没有得到正确的引导，孩⼦⽣性⽐较好强，为了让更多的⼈注意到⾃⼰，所以他在学校⾥拉拢了⼏个“哥们”做他的死党，他们⼀起吃喝、起哄、破坏纪律。了解了这些，我不想指出他的问题所在，我只是跟他聊起我的童年故事，谈起⼈⽣的道路、谈美好的理想……说着说着，我发现⼩古眼睛⾥流露出异样的光彩，我知道他的内⼼在激烈的⽃争，我的⽬的已经达到了，不觉时间已经快到七点了，他的母亲仍然没有回来，我便起⾝告辞，“⽼师，我送您!”他过来拉着我的⼿：“路上没有路灯，⽼师您要当⼼。”他的⼿暖暖的，⼀直把我送到门⼝，他才放⼿，“⽼师，您赶紧去看医⽣哟!”他叮嘱说，这就是我们常说的差⽣吗?
突然间，我有了那么⼀丝感触：在学⽣成长的道路上，不是也有许多这样他们不熟悉、不平坦的路吗?为什么我就不能主动地握住他的⼿，告诉他：“这段路不平坦，我们⼀起⾛。”孩⼦太需要爱了，他已经缺少了⽗爱，作为⽼师不是应该在⽣活上给予更多的关怀吗?为什么我就不能收起冰冷⽽严肃的⾯孔，伸出温暖⽽真挚的⼿，牵引着他⾛过崎岖，⾛向平坦，⼀路与他同⾏，使他真正⾛上正轨呢?
师爱乃师德之魂，⽆爱则⽆教育。有多少优秀教师，正是⽤他们的爱⼼、他们的师魂诠释教育的本质和内涵。从那以后我就不仅在⽣活和学习中给予⽆微不⾄的关⼼，⽽且在⼼理上给予安抚和引导。假⽇经常把他带回家中，从⽣活上关⼼他，学习上帮助他。⾐服脏了，帮他洗；缺纸少笔，帮他买；记得有⼀次，我上课的时候发现他⽼伏在桌上，过去⼀摸，哇，烧得厉害，我马上带他到黄塘医院，帮他挂号，买药，⽼师的真情使他告别了过去，⾛上了正确的⼈⽣轨迹，同时也使他体会到师爱胜过母爱，他觉得⾃⼰不再孤独了，学习充满了信⼼，成绩飞速提⾼，三年后毕业考试，他的数学考出了96分的好成绩，另外他还积极参加学校的各项活动，爱好和特长也得到了很好的发挥。因他的转变，带动了后进层，我们班掀起了⽐学、赶帮的学习热潮，毕业考试成绩居于全年级第⼀。在毕业会上，他动情地说：黄⽼师就是我的妈妈。如今远在澳洲的⼩古仍然不忘记经常打电话回来问候我。
如今⼀批批的学⽣在我的牵引下成长，成为不同⾏业中的佼佼者，我为他们⾃豪。⼗⼏年的教师⽣涯，使我深深地体会到：没有爱就没有教育，教育除了爱⼼还要有耐⼼、真⼼、诚⼼和童⼼。教师要在家长及学⽣之间架起⼀座⼼桥，⾛进学⽣的⼼，⾛近家长的⼼……
回⾸往昔，我⽆怨⽆悔；展望未来，任重⽽道远。我时刻在⼼中默默念着：任凭青春流逝红颜憔悴，我都会坚定教师的信念，以拳拳爱⼼、以不朽师魂，为学⽣、为家长、为教育事业奉献⾃⼰的青春和⼒量。我会⼀如既往地⽤⾃⼰的⼿牵引学⽣，牵引着他们⾛过崎岖，⾛向平坦，⾛向美好的未来!
我的演讲到此结束，谢谢⼤家!
尊敬的各位领导，各位⽼师：
⼤家好!我演讲的题⽬是《师德永存》。
有⼀个问题想请教⼤家：您最不希望您的朋友缺什么?我想⼤多数⼈的答案是⼀致的——缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的⾸要标准。就我们教师⽽⾔，师德可谓是我们的灵魂。唐代⽂学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，⽂明之道，和谐之道，做⼈处世之道。倘若教师⽆德，⼜以何传于学⽣?著名教育家斯霞曾经说过：“要使学⽣的品德⾼尚，教师⾃⼰⾸先应该是⼀个品德⾼尚的⼈。”⽤真诚的⼼去教导学⽣，⽤真诚的爱去呵护学⽣。
在开县⽩泉乡岭村校就有这样⼀位可敬的⽼师——王洪春⽼师。岭村校坐落在海拔1700多⽶的⼭梁上，⼀间破旧的⼟墙教室，两边的陡坡延伸⾄让⼈恐惧的深⾕。xx年夏，49岁的王洪春主动申请到岭村校任教。“岭村校不能撤。那⾥的孩⼦也需要⽼师呀。”这是王⽼师给出的朴实的理由。
王⽼师扎根岭村校，⼀⽅⾯，她兢兢业业的⼯作，想⽅设法的丰富、精彩孩⼦们的课余⽣活。更令⼈敬佩的是，王⽼师对孩⼦们⽆私的关爱。中午，她为孩⼦们奉献出可⼝的饭菜，晚上，为了让留守⼉童感受到⽗母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩⼦留宿学校，如母亲般⽆微不⾄的关⼼疼爱这些孩⼦。
从王⽼师执著的选择，⽆悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱；她⽤⾏动诠释了“师德”这两个字的全部含义。
最后，允许我引⽤著名⽂字家莎⼠⽐亚说过的⼀句话结束今天的演讲：“⽣命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”
我的演讲完毕，谢谢⼤家!
教师励志演讲稿3
⽼师们、朋友们：
⼀提起这个题⽬，⼤家⾃然会想道：最喜欢的⼈嘛，肯定就是⾃⼰的⽗母或妻⼦。对于我们这些年轻的⼩伙⼦来说，肯定就是⾃⼰的⼥朋友罗!不错。但我最喜欢的⼈不是我的⼥朋友。因为我现在还没有⼥朋友。不过我最喜欢的⼈今天就在现场，⽽且⼤家都很熟悉。他就是现在正在演讲的⼈，名叫××。
××，这个并不惊⼈的名字。我××这个⼈也并不是什么了不起的⼈物。我跟平常⼈⼀样，有着平凡的经历，平凡的思想；有着平常⼈所具有的酸甜苦辣；有着平常⼈所具有的七情六欲。既然如此平常，有什么好喜欢的?
我喜欢⾃⼰的⾃尊。我尊重⾃⼰，尊重⾃⼰的⼈格。尤其是尊重⾃⼰的选择。1987年⾼考填志愿时。我慎重地写下
了“××××”。许多好⼼的朋友都奉劝我不要填报这所学校，但我没有吸取朋友善意的忠告。其原因是多⽅⾯的。⼀者⾃⼰的成绩不是⼗分理想;⼆者我是⼤⼭的⼉⼦，家庭条件不够富裕。但最重要的还是我尊重⾃⼰的选择。两年来我深深体会到作为教师，⽣活是⾟苦的。但是正是在这个艰苦中，我真正领悟到⾃⼰存在的价值。就是这点，便可证明⾃⼰当初的选择是正确的!
我喜欢⾃⼰的⾃信。我⾮常相信⾃⼰。⼤家都看清楚了：我是个矮个⼦。如果把⼀⽶六五的⼈⽐作“⼆等残废”的话，那我就是地地道道的“三等残废”了。爱情的视线远远地穿过了我的头顶。正如⼦弹射不中拿破仑⼀样，丘⽐特之箭也射不中我。但是我相信：我也会在⼀个美丽的黄昏中迎来⼀位漂亮的姑娘。不知为什么，⽣活中有好多美好的东西往往放得很⾼很⾼，矮个⼦们可望⽽不可即。但是我想：矮个⼦们可以站在凳⼦上。⼀张不够，两张，两张不够，三张最终他们⼀定会得到⾃⼰想要的⼀切!
我喜欢⾃⼰的⾃爱。我爱惜⾃⼰的⾝体。有时想睡，就去睡个够；想玩就去玩个痛快。很好地休息是为了很好地⼯作。我爱惜⾃⼰的名誉。因此凡是会损害名誉的事，我坚决不⼲；凡是会赢得名誉的事，我却都想试试。正如这次参加演讲⼀样。虽然我没有演讲家那种潇洒的风度，但我还是勇敢地⾛上了演讲台。因为这将会使我赢得荣誉。⾄少回去之后，有些朋友会说：“××讲的还可以”；也有些朋友会说“××讲的不怎么样”。说“可以”的是对我的⼀种⿎励，说“不怎么样”的对我也是⼀种鞭策。我会重新去认识⾃⼰、塑造⾃⼰。⽼师们、朋友们：⼲我们这⼀⾏的可谓苦矣;⼲我们这⼀⾏的年轻⼈对象可谓难矣!因为许多漂亮的姑娘看不上我们。她们看不上的原因是说我们穷。但是我还是喜欢我⾃⼰。我就喜欢⾃⼰“穷”。事情往往这样：你认为贫穷的⼈，他不⼀定贫穷；你认为富有的⼈，他却不⼀家富有。这⾥就包含着深刻的哲理。
⽼师们、朋友们：如果有⼈问我：“你最喜欢谁?”我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢我⾃⼰!”我喜欢⾃⼰的⾃尊、⾃信、⾃爱。⼀个⼈只有⾃⼰先爱⾃⼰才会去爱别⼈，才会去爱我们的党、我们的祖国、我们的社会主义。⼀个⼈如果⾃⼰都不爱⾃⼰，那么世界上就没什么可爱可⾔!
谢谢⼤家!
教师励志演讲稿4
⽼师们、同学们：
⼤家好，在这个距离中考仅有⼀百天的庄严时刻，我们初三全体师⽣聚集在这⾥，举⾏xx届中考⼀百⽇誓师⼤会，我们将互勉互励，⽴志苦⼲⼀百天，激流勇进将梦圆，实现⼈⽣的理想，再创⼈⽣的辉煌。
同学们！从我们跨⼊初中的那天起，我们每个⼈的⼼中都孕育着⾃⼰的理想，为了这个理想，我们披星戴⽉、寒暑不停、风⾬⽆阻。
三年来，我们的⽼师和学⽣同⼼同德，齐⼼合⼒，确定了共同的奋⽃⽬标，着⼒营造良好的环境，相互激励，凭着我们⽼实、踏实、扎实的态度为实现我们的⽬标拼搏着、奋进着。
三年来，有许多优秀的⽼师不断地加⼊了我们这个队伍，有许多优秀的同学不断壮⼤了我们这个队伍。我们摸爬滚打，与困难⽃争，与时间赛跑。在⽆数次的锤炼中，我们的同学凭着⾃⼰的毅⼒和实⼒，在初⼀、初⼆的道路上，⼤步流星，奋起直追，夺得了农村中学的第⼀。
这就说明：我们的学⽣有志⽓、有实⼒，我们的⽼师有毅⼒、有⽔平。然⽽成绩只能代表过去，当今我们⾯临的是基础的夯实、弱科的补救，是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动⼈⼼的六⽉中考。做好这些需要再坚持⼀百⽇，为此，我向⼤家提出如下五个要求。
1、希望你们进⼀步强化奋⽃的⽬标，知道怎么去努⼒做好每⼀件事，⾛好每⼀步路，每天学习富有
主动性，积极地去探讨问题，攻克难关，培养浓厚的兴趣，健康的情感、坚强的意志、，养成良好的性格和习惯。
要知道：播种⾏为，收获性格；播种性格，收获习惯；播种习惯，收获命运。希望⼤家展⽰你个性品质中最优秀的⼀⾯，为了⾃⼰⼈⽣的成功⾃强不息！
2、希望你们树⽴勤奋主动的求学精神，苦学乐学，勤思巧问；要形成积极乐观的⼼态，有恒⼼有毅⼒，⽤理智的头脑，战胜⼀切困难。要养成严谨的思维⽅式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书⾯表达；要掌握科学的学习⽅法，“⼯欲善其事，必先利其器”，上课时要知道应该听好什么，记住什么，要学会联想和想象，学会串联前后知识，不要专等⽼师答案，要开动⾃⼰的脑⼦。演讲家
3、希望你们调整好学习⼼态。同学们，你们是⼗七⼋岁的学⽣，是充满希望和⽣机的青年，幼不学，⽼何为！纵有千百个理由，你都不能放松更不能放弃学习，学习就是你的使命和天职，是为你将来奠基的必备的⼿段，所以你必须要学习。
进教室、出教室、在寝室、在⾷堂和⾛出校门，随时随处都要有意识地展⽰⾃⼰积极向上的精神风貌和⾃信⾃强的青春形象。
现在我们当中有少数同学常常显得⽆聊乏味，成天没精打采的，昏昏欲睡，消极处世，对学习和⼈⽣抱⽆所谓的态度，⽼师压，他就动，⽼师松，他就松，缺乏上进⼼。
这些同学，应该选好⾃⼰的⽬标，雷厉风⾏，⼲脆利落，要让⼒量贯注到你的每⼀根神经末梢，坚实地⾛好⾃⼰初三的每⼀步，多作⾃我思考，多想想⾃⼰过去那些成功的往事，寻胜利的法则，为明天拥有更⼴阔的⼈⽣平台扎实努⼒。
教师励志演讲稿5
各位领导，各位⽼师：
⼤家好，我是来⾃**镇的⼀名⼩学数学⽼师。今年是我第⼀次，任教⼀年级数学，我的专业是英语，但考上编制后，我变成了全科教师，什么都要教。从英语到语⽂，再到数学，其中的艰难可想⽽知。
今天的演讲，本该成为诉苦会，但⼈⽣不在抱怨，⽽在于不断发现其中的美，所以我想跟⼤家谈⼀谈，我发现的美。在最开始教数学的时候，⾸先是学数字，我们班有⼀位孩⼦，总是不会写九，他把9写成了p，每次都这样，我纠正了他很多次，他依然如此，逐渐的我不耐烦了，我开始对他发⽕，我开始教训他，我开始批评他，我甚⾄还不断地责骂他，但是他始终没有改好，后来，与别⼈交流的时候，我第⼀次得知，原来学⽣会有各种不⼀样的问题，⽐如说，阅读障碍，adhd多动症，感知能⼒不协调，等等，这个孩⼦为什么会把九写成p，主要原因是他不能分清左右，在他的世界观⾥，左和右还是⼀个虚幻的概念，他只知道是⼀个棒⼦，上⾯加⼀个圆圈，那⼀刻。我突然觉得，作为⽼师，对于⼀个6岁的孩⼦，要求是不是太⾼了，慢慢的，我发现，在教完左右之后，他会写九了，原来，这就是
他成长的过程，我牵着⼀蜗⽜在散步，他们是蜗⽜，⽽我也不是⽼鹰，为什么我的耐⼼不够。作为教师，对于学⽣最⼤的爱，便是付出你的耐⼼，有⾜够的耐⼼，便会有⾜够的爱。
⼀年级的孩⼦，知识⽅⾯不是很⼤的问题，最⼤的问题在于组织教学，和兴趣习惯的培养，刚开始不到⼀个⽉，我发现孩⼦们不像以前那样的新鲜好奇了，他们开始有各种各样的玩具，各种各样的⼩动作，有⼀批调⽪的孩⼦，始终沉浸在⾃⼰的世界⾥，永远不能和我同步。在那⼀段时间⾥，我的⼼情⼗分急躁，在课堂上，我不断地批评学⽣，⼏乎从来没有赞美过任何孩⼦，后来，越发不可收拾，只要是我的数学课，我站在讲台上，学⽣们越发熟视⽆睹，⾃⼰做⾃⼰的事，他们不积极回答⽼师的问题，他们也不认真完成作业，我着急了。去旁听语⽂⽼师的课时，却发现，完全是不⼀样的神态，他们认真，举⼿，做作业，没有很多同学做⼩动作，更没有同学⾛动，⼤声说话，原来不⼀样的⽼师，可以营造不⼀样的⽓场，⽽我，则属于，那⼀种失败的⽼师，我开始不断的反思⾃⼰的⾏为，后来我发现。是因为我太忙碌了，我发现这⼀段时间我的课堂⾥，没有任何新鲜的导⼊部分，⼏乎每堂课都是不断的写题⽬，做加减法，学⽣感到厌烦，我也厌烦，试想，如果教师对⾃⼰的课程都没有激情的话，那怎么能让学⽣燃起他们内⼼的激情了，学⽣那么⼩，他们⼜不能像成⼈⼀样的专注。他们只对⾃⼰兴趣的东西，付出⾃⼰的全部，我开始寻⽅法，学到的第⼀个⽅法便是，如何管理课堂，那就是采⽤⼩组竞争机制，在每⼀堂课之前，我将学⽣分成了⼏个⼩组，然后进⾏⽐赛，我⽤⼀些⾮常精美的简笔画，⽐如说⽑⽑⾍，⽐如说，摘苹果，⽐如说，登天梯，⽐如说。下⾬了，⽤各种各样的场
景，来激发他们的兴趣，如果某⼀个⼩组表现的好，积极回答问题，便可以加⼀笔，这样他们的⽑⽑⾍就完整啦，如果有的⼩组，违反纪律，那他们的⽑⽑⾍就要被擦掉⼀只⼩腿，孩⼦们当然不欢喜了。为了获得更多的⽑⽑⾍，他们当然是坐得端端正正，⼩⼿举得很⾼，这样⼦，才能体现出他们的优越感，下课的时候，我会评出这节课表现最好的⼩组，然后在他们的数学书上，盖上精美的印章，有⼩汽车，五⾓星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表扬，这样⿎励的话语。有⼀次下课的时候，我看到两个⼩孩⼦拿着数学书在争论，我⾛过去，想听听他们在说什么？哦，原来他们在数，看看谁的印章最多，我看到他们的书上，满是红⾊的印章，我便知道，那是他们优秀表现得来的，同时，他们的优秀，便能衬托出我⾃⼰的优秀，⼀个⽼师，真的是靠学⽣来成就的。
⼀个⽼师，离开了学⽣，离开了课堂，就似乎离开了⾃⼰的教学⽣活，没有属于⾃⼰的⽣命⼒，这便是我在数学课上，⽤的第⼀个⽅法，那⼀刻，我发现学⽣真美啊，他们那么可爱，纯真⽆邪⽆邪的眼神⾥，透露着⽆限的美，他们对知识的渴望，对⽼师的尊重，对课堂的热爱，是啊，他们才⼀年级，是⼀个充满朝⽓的年龄，作为他们的启蒙数学⽼师，我怎么能不多花⼀点⼼思，让他们在学习的路上⾯，更加的快乐，更加的有收获呢！
教师励志演讲稿6
同学们：
今天我很荣幸作为教师代表在⾼考百⽇誓师⼤会上发⾔。在离⾼考仅100天的这个特殊的⽇⼦⾥，我送给同学们的第⼀句话是：请相信，⼀百天的汗⽔很可能换来⼀⽣的幸福；但请记住，⼀百天的安逸肯定会留下⼀辈⼦的遗憾。
回⾸过去，也许我们曾经迷惘，也许我们曾经彷徨，也许我们曾经疲惫，也许我们曾经后悔。是⽼师的⿎励，同学的安慰，⽗母的嘱托，⾃⼰的坚持让我们⽆怨⽆悔的⾛到今天。现在，在这节⾻眼上，在这⽕烧眉⽑的时刻，我们有退路吗?绝对没有，我们别⽆选择!我们有什么理由还等待呢?还犹豫呢?还在消磨时光呢?还在随波逐流呢?我们不能做逃避困难的懦夫!“同窗同学焉能⽢拜下风，同校同读岂能屈居⼈下”这是我送给⼤家的第⼆句话。
紧张充实的⾼中⽣活即将结束，怎样画上⼀个圆满的句号?该怎么办?在这短短的⼀百天⾥，有⼈把危机变成机会，有⼈把机会变成危机。学校、领导、⽼师、⽗母、亲友都看着我们呢!不能等啦!我们唯⼀能做的就是苦战三四五三个⽉，决胜六七⼋三整天。我年青的朋友们，请唤醒你⾝上所有的潜能，请凝聚你⾝上全部的⼒量，⽤拼搏换取理想，凭奋⽃铸就希望，发起冲锋，全速起航!排除⼀切⼲扰，挑战⼀切困难，注重知识的整合与梳理，多⼀份理智补弱科，少⼀点空谈做实事。珍惜⼀百天，拼搏⼀百天，奋⽃⼀百天。把骄傲奉献给⽗母和师长，把捷报传给学校和四⽅。
⼀百天太短，靠⼤家与时间赛跑，分秒必争。靠⼤家惜时如⾦，不浪费⽣命中的分分秒秒；靠⼤家脚
踏实地，不错过冲剌中的点点滴滴。我们不能改变起点，难道我们不能赢在终点吗?命运之剑就握在你们⾃⼰⼿中，朋友们，⾏动起来吧!亮出你们必胜的宝剑，勇敢的去战⽃吧!
我们⾼三的全体⽼师⼀定会和同学们并肩战⽃。我们愿做⼤家冲剌路上的加油站，愿做⼤家⾼考信息的查询台，愿做⼤家的⼼理咨询师，愿为⼤家诊断学习中碰到的⼀切疑难杂症。愿为同学们保驾护航，愿为同学们摇旗呐喊。愿与同学们同⽢共苦，愿与同学们风⾬同⾈。请相信，我们将是你们最坚实的后盾，希望100天后你们将会是我们最⼤的骄傲。“⼈⽣难得⼏回搏，此时不搏更待何时”⼀个字，冲!
下⾯，请同学们全体起⽴。举起你们的右⼿，以⾼亢的声⾳，饱满的⽃志跟着⽼师⼀起⼤声的吼出来：坚持，坚持，再坚持!努⼒，努⼒，再努⼒!来吧，⾼考!我坚信：我能，我⾏，我⼀定会赢!
谢谢⼤家，请坐。
教师励志演讲稿7
各位尊敬的领导、亲爱的⽼师们：
⼤家下午好！
在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟⼤家分享⼀个关于我真实的成长故事。
⾛上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从16岁进⼊师范，19岁进⼊⼤学读本科，教师这两个字融⼊我的⽣命却已有整整⼗年。
前七年是让我惭愧的七年，作为⼀个⼼⾼⽓傲的⼈，谁愿意将⾃⼰的⼈⽣放在那⼩⼩的三尺讲台，⽢⼼当⼀个孩⼦王呢？所以，我怨天尤⼈，浑浑噩噩。教师这个词成了我内⼼的⼀种禁忌。不过是⼀名⽼师罢了，我时常嗤之以⿐。
就是这样⼀个稚嫩、内⼼充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不⽢⼼不情愿，还是⾛上了早已⽆法更改的⼈⽣轨迹——⼀名普通的⼩学语⽂⽼师。
但，我发现事实并⾮如此。原来那⼩⼩的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动⼈的⼼灵乐章，那是⼀种艺术，是⽤声⾳、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好⾃⼰的⾓⾊，更要将讲台下所有的主⾓们全部点燃，我们燃烧的是⾃⼰的激情，他们迸发的是思想的⽕花，我们共同体验着语⾔的美妙、情感的碰撞、⼼灵的激荡。
在薛瑞萍的讲座上，我看到了⼀个⼤⽓⽽睿智的⼩学语⽂⽼师，腹有诗书⽓⾃华便是她真实的写照，
精彩的演讲、机智的答辩，那已步⼊中年的⾝躯在台上却是那么耀眼，那⼀刻，她便我⼼中最亮的明星。
在我的第⼀个指导⽼师⾝上我看到什么是严谨⽽有效的教学，什么是让学⽣⼜敬⼜爱，办公室⾥经常洋溢着笑声，那⼀声声脆嫩的“周⽼师”喊出了他们⼼底最深的爱，我们知道那是她的忠实⼩粉丝们⼜来看望已经离开他们好⼏年的周⽼师了。什么敌得过孩⼦们最真挚的⼼呢？
在我的第⼆个指导⽼师⾝上我只感受到了⼀个字——绝！她是真正拥有⼤智慧的师者。没有起早贪⿊的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩⼦们的激情，站在那⾥的她让我真实感受到什么才是指点江⼭的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以⼀个独特的视⾓或层层剥笋，或紧扣⽂眼，看似平淡⽆奇，信⼿拈来，却次次让⼈忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅⼒的师者吧。
早已退休的陈振兵⽼校长是我⼼⾥最难忘的⼀位恩师，是她⼿把⼿地教会我如何上好第⼀课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语⾔需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告诉我需要对着镜⼦练习各种表情，是她提醒我能将⼀句话说出不同的语⽓那才是感⼈的语⾔。是她让我第⼀次屏除了对⾃
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