教学目标：
演讲家1. 提高幼儿语言表达能力，培养幼儿自信心。
2. 学习基本演讲技巧，包括声音的运用、节奏控制等。
3. 在小组中表达个人观点并接受他人观点。
教学准备：
1. TPR教学法。
2. 贴纸、表彰书、奖励品等。
3. 制作PPT。
教学过程：
一、为什么要演讲（10分钟）
引导幼儿回忆自己有过的经历，例如参加过儿童会、读书会、表演等活动，这些活动中是否遇到过需要表达自己的情况？引导幼儿思考，借助简单的图片用肢体语言逐步表达出来。
通过以上思考引导幼儿理解演讲的意义，演讲可以帮我们表达自己的观点，让别人了解我们，让我们有机会表达自己的想法并学会了解别人。
二、如何演讲（30分钟）
1. 发声练习（10分钟）
使用轻快节奏的歌曲或童谣来引导幼儿开发自己的音域，让他们通过模仿欢快动听的节奏来提高自己的语言表达能力。
2. 表情练习（10分钟）
引导幼儿学会用脸部表情来表达自己的情感。以“生气”、“开心”两个情感为例，引导幼儿模拟出生气、开心两种表情，以此来让他们学会运用身体语言来表现自己的情感。
3. 聆听演讲（10分钟）
播放一段简短而有趣的演讲，让幼儿仔细聆听内容。演讲后让幼儿自由发言，可以针对演讲内容提出问题、发表自己的看法，这样可以让学生在聆听演讲的同时，也学会了自由发言和接受他人观点。
三、小小演讲家（50分钟）
1. 演讲准备（20分钟）
教师可以根据主题，提供简单但是富有想象力的素材，例如“我最喜欢的小动物”，幼儿进行图画绘制或表达自己的看法。教师可以在讨论过程中提出一些问题，引导幼儿思考。例如“为什么你最喜欢这种小动物？”，“这种动物有些哪些特别的地方？”等等。
2. 演讲展示（20分钟）
幼儿排队上台，决定好一个问题即可开始演讲。幼儿可以把绘画或其他材料用来助他们表达自己的想法。老师可以像真正的演讲一样，用“掌声”、“鼓励”等肢体语言来支持幼儿，让
他们感受到自己没有犯错，你也可以在学生演讲完毕之后用诸如贴纸、表彰书、奖励品等方式来奖励他们。
3. 互动讨论（10分钟）
演讲完结后，鼓励幼儿彼此分享自己的想法、感受和经验，让孩子们学会接受他人的观点。
四、课堂总结（10分钟）
通过本节课的学习，幼儿们了解到了什么是演讲，如何准备演讲，演讲中要注意的细节，同时也学会了更好的聆听和接受他人观点。最后，老师总结本节课的重点，并表扬所有勇敢表达的幼儿。
发布评论