14.《静女》教学设计
教学目标：
2、技能目标：学习《静女》复迭的表现手法，体会诗歌中细节描写的作用，背诵这两首诗。
3、情感目标：了解《诗经》所反映的中国古代社会男女爱情的悲欢，感受人文之美。
教学时数：1课时
教学步骤：
第一教时《静女》
一、了解中国诗歌发展史
先秦——汉代——魏晋南北朝——隋唐五代
古体诗{《诗经》（以四言诗为主）-----《楚辞》（诗）汉乐府、古诗-------魏晋南北朝五言诗}
近体诗{唐诗----宋词------元曲}
二、走近《诗经》（见《资料》）
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。除极少数是西周作品外，大部分是东周作品。
2、《诗经》开创了我国古代诗歌的现实主义传统。
3、《诗经》的体例及表现手法（《诗经》六义）
4、《诗经》的思想内容：
反映劳动和生产：《七月》等；
反映剥削和压迫：《伐檀》、《硕鼠》等；
反映征战、徭役、离乱：《东山》、《采薇》等；
反映爱情和婚姻：《关雎》、《氓》、《蒹葭》等；
反映社会黑暗腐朽：《正月》等；
古老的祭歌与颂扬祖先创业功绩：《生民》等。
5.《诗经》的艺术成就：
强烈的现实主义精神；
赋、比、兴是《诗经》中最突出的艺术表现手法；
复迭是《诗经》章法上的一个显著特点；
四言为主的句式和丰富、生动、形象的语言。
三、整体感知、积累基础。
1.静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静：娴静，文雅。
爱：通“薆”，隐藏。
其：形容词词头。
见：通“现”，出现。
姝：美丽。
采薇教案搔：挠。
俟：等候。
踯躅：徘徊。
城隅：城上的角楼。
2.静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
娈：美好。
贻：赠送。
彤管：红的管萧
有：形容词词头。
炜：鲜明有光。
说：通“悦”，Yuè，喜爱。
怿：喜爱。（说怿，同义复词）
女：通“汝”,你,指”彤管”。
4.自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
归：通“馈”，赠送。
荑：初生的茅草。
洵：确实。
匪：通“非”。
女：通“汝”。
5.译文：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人，惹我挠头又徘徊。
文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意
四、合作、探究
1.诗歌主要写了什么？
主要写一对青年男女约会的情景
第一章:前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。（双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。）
第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情。
2、概括人物形象
青年男子：
憨厚
痴情
青年女子：
美丽文雅
聪明调皮
五、作业
1、有兴趣的同学可试着把《静女》改写成五言诗或七言诗或现代诗。
2、预习《氓》（要求：读顺读熟；认真看熟注释）
如：五言诗
静女人真美，约我会城隅。
故意躲起来，得我心急。
静女人真好，送我红彤管。
彤管艳又美，让我好欢喜。
静女心真巧，送我白茅草。
情结茅草中，让我好珍惜。
发布评论