一、关于莫尔和他的《乌托邦》
托马斯·莫尔在他的名著《乌托邦》中虚构了一个航海家航行到一个奇乡异国“乌托邦”的旅行见闻，描写了一个没有剥削、没有贫困、一切归全民所有、全体公民过着平等富足生活的完美的理想社会，这是人类历史上首幅空想社会主义蓝图。全书分为两部分,第一部分揭露当时英国君主统治下社会的黑暗, 对资本主义原始积累时期英国农民的悲惨境遇作了极其深刻的描绘；第二部分描述了所谓“乌托邦”的理想国家。用简明的对话方式来讲述他的故事，并假托一个外国人拉斐尔·希斯拉德之口，描绘出一个人类美好生活的远景。莫尔反对以剥削为特征的私有制，主张财产公有，财产公有是乌托邦中的最大特点。在莫尔的乌托邦社会里，全体社会财富为大家所公有，按需分配，没有贵族、地主阶层，除了少数人外，人人都参加劳动。此外，乌托邦城市的市场、医院、公共食堂等一切设施都免费为公民服务。乌托邦人除每天6小时工作时间外，还有l小时娱乐时间，他们有充足的休息和睡眠时间。在他的书中，乌托邦人非常重视国民教育。莫尔在《乌托邦》里描述的是一个富足的公有制社会，但是从其经济状况来看，还保留了大量自然经济的特点，基本上反映了英国16世纪的社会经济水平。
二、乌托邦空想思想的局限性
“乌托邦”作为一种理想社会，它在现实生活中是无法彻底实现的，其具体的时代局限性表现在：
一、乌托邦空想的思想具有片面形而上学的性质，使社会主义脱离了现实。莫尔抱定非此即彼的公式，有决不相容的对立思维。他只看到事物的差别，看不到它们的联系，看到联系时又看不到差别，这表现在对资本主义持全盘否定的态度上。空想社会主义对资本主义进行了尖锐的批判，这对工人阶级认识资本主义制度的罪恶，启发工人的觉悟是非常有用的。但是，空想社会主义只看到资本主义同想象中的社会主义的区别，而没有看到资本主义作为历史发展的一个必然阶段，同社会主义是有着联系的，看不到联系同看不到区别一样都是错误的。
二、空想社会主义者反对阶级斗争和社会革命，幻想通过和平途径实现社会改造。莫尔认为阶级融合乃是协作结构的基础，即富有阶级、中产阶级和贫苦阶级接近统一和融合，富人为穷人服务，穷人为富人服务，寄希望于资产阶级的良心发现。可以说无法正确认识资本主义制度的本质，根本上不了解阶级和阶级斗争，不懂得阶级斗争是阶级社会发展的动
良心发现力。
三、空想社会主义者始终无法埋葬资本主义旧制度。建立新的社会制度的社会力量在空想社会主义者眼里，工人阶级仅仅是需要同情和怜悯并等待另外的人去帮助和搭救的受苦阶级，根本不懂得无产阶级就是旧世界的掘墓人和新世界的创造者，不了解无产阶级的历史使命，因而不到新社会的创造者。同时他们对富人和统治阶级寄予厚望，试图说服他们进行改革，他们企图靠乞求统治阶级发善心来帮助他们实现社会主义方案，可以说始终没有认识到无产阶级是推翻旧制度和建立理想制度的物质力量。
三、乌托邦思想对我国和谐社会的重要启示
在我国当今社会，构建和谐社会已成为人们政治生活中的重要主题。《乌托邦》中理想社会的政治、经济、文化框架和自由、平等的理念对于构建社会主义和谐社会有着重要启示。
一、坚持“以人为本”的理念
文艺复兴时期的人文主义者大都思想比较先进，反对中世纪的禁欲观念和神权主义，坚持
以人为本，相信人的力量，力求满足人的情感和兴趣。近代西方人本主义反对专制、崇尚自由，反对神性、张扬人性。而中国古代思想家也早就提出“民惟邦本，本固邦宁”，强调要利民、惠民。在《乌托邦》中，乌托邦是一个由诸多城市组成的联邦，由元老院和民众大会这两个政治机构共同管理国家事务，其管理方式完全是公开性的，是在全民的监督下进行的。国家官员与老百姓互敬互爱。每个公民都有宗教信仰自由，都有接受教育的权利。他们崇尚和平，厌恶战争，热爱民主，享受自由。莫尔的空想社会主义的原则和理想为后来科学社会主义的产生和形成提供了基础和条件。从人的发展角度，马克思和恩格斯提出：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。在当今社会，各国政府大力提倡民主，让老百姓有权说话、有权选举、有权接受教育，让老百姓得到了充分的尊重，成为了掌握自己命运的真正主人。
二、强调依法治国
在莫尔笔下，乌托邦不但是一个民主国家，同时也是一个高度重视法制的国家，乌托邦人深深懂得法制能保护人民大众的利益，法律能使他们幸福安宁地生活，法律能给他们带来人与人之间的种种平等。乌托邦的法律并不繁杂，一切法律条文的制定都以普通老百姓能
看懂为前提，在乌托邦人看来，任何公正的法律，都是简单而又明了的，越简单越明了的法律就越为广大人民所学习和掌握，而一个人人懂得法制和人人掌握法律的社会就必定是幸福的社会。马克思认为社会制度的评判标准在于是否实现人的自由，而其中法律作为规范人类行为的主要手段，应该反映当代经济关系并以经济发展作为改革的动力，最终保障人类自由。任何一个国家，必须做到有法可依，百姓才能永远处于祥和安宁的状态。
三、高度重视国民教育
莫尔的时代是地理大发现的大时代，新的航路、新的陆地、新的人民，一齐涌现出来，使欧洲人眼界顿开，打破了成见，解放了思想。在这样的气氛中，莫尔意识到了国民教育的重要性，在他的书中，乌托邦人非常重视国民教育。乌托邦人公共生活中有个特点，即每晨举行公开的学术报告会，专职研究人员必须参加，一般男女可以自由听讲。任何儿童都要上学，通过学习祖国语言进行阅读，并且学农、学劳动，从事学术研究的人必须经过严格选择。此外，乌托邦人很重视古代学术遗产，保存了大量文、史、哲等方面的经典名著。
空想社会主义者的相关思想是针对100多年前西欧经济社会发展状况提出来的，他们的设想
大多都只是纸上谈兵，即使有的付诸实施，结果也以失败而告终。然而，马克思和恩格斯还是在《共产党宣言》中肯定了19世纪空想社会主义提倡的“社会和谐”是他们关于未来社会的积极主张。历史上有些思想家之所以伟大，就在于他们的思想学说在当时可能被人认为不现实、不可行，但若干年后却会成为人们实实在在的追求。当年的空想社会主义思想家们恰恰是这样一些人。所以研究空想社会主义相关思想，对我国正在进行的社会实践有着重要的启示意义。
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