苏教版一年级下册教学计划示例【三篇】（数学）
【导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的计划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的血汗和期望在里面。以下是作者整理的相干资料，期望对您有所帮助。<p >
【篇一】
一、教学目标：
(一)知识和技能方面
1.能正确、熟练地运算20之内的退位减法;
2.认识计数单位，初步知道个位,十位上的数表示的意义，能够熟练掌控100之内数，会读写100之内数，掌控100之内数的组成,顺序和大小，会用100之内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交换。
3.会运算100之内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减法运算知识解决一些简单的实际问题。
4.认识人民币单位元,角,分.
(二)数学摸索方面
1.在认识100之内数的含义、探索100之内数的组成方法、比较100之内数的大小，以及用100之内的数描写日常生活现象等活动中，培养初步的数感，发展初步的抽象思维。
2.在探索100之内加、减法的口算和笔算方法的进程中，进一步体会有条理、有根据地进行摸索的重要性;通过相应的口算和笔算的练习，提高进行加、减运算的能力。
3.在借助相干物体抽象出平面图形的进程中，培养初步的视察、比较、抽象、概括能力;在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步的形象思维，培养初步的空间观念。
(三)解决问题方面
一年级语文下册教学计划
1.经历从生活中发觉并提现问题，解决问题的进程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
3.有与同学合作解决问题的体会。
4.初步学会表达解决问题的大致进程和结果。
(四)情感与态度方面
1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动,直观的教学活动。
2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3.经历视察,操作,归纳等学习数学的进程，感受数学摸索进程的?理性。
4.在他人的指导下，能够发觉数学活动中的毛病，并及时改正。
5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
【篇二】
教学目的：
1、进一步知道100之内的数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。
2、经历从实际情境里提出并解决问题的进程，知道几十加几、几十减几的运算方法，能比较熟练地运算几十加几、几十减几。
3、通过练习，进一步发展学生的数感，提高学生运用数学的能力。
教学重点、难点：让学生熟练掌控整十数的相干加减法;比较100之内数的大小;知道加
减、法算式各部分的名称。
课时安排：1课
教学进程：
教学建议教学进程修改意见
以小孩子好奇、勇闯的特点进行引入。
本题的设计意图是要学生用数进行交换。要引导学生视察周围、联系生活、寻觅素材，鼓励并帮助他们说得好一些。
要介绍相干的内容，或者引导学生自己出。数的方法由学生通过交换得出。
第（2）小题让学生说说怎样想的，学生重会有多种摸索方法，值得交换。
要告知学生*票上有排数和座位号，单双号指的是座位号，不是排数。
让学生讲讲自己对“差不多”是怎样想的。然后再挑选。
第（3）题组织学生交换所填的数。一、创设情境，激发学习爱好
谈话导入：小朋友们，老师今天要带你们到数学乐园里面玩一玩，你们想去吗？可是路上会有很多难关要闯，大家有没有信心？那要努力哟！
二、掌控旧知
闯关开始！
1、第一关：牛奶城
“谁先把这些题完成，谁就可以得到一瓶美味的鲜奶了。这可是过关的钥匙哦。”
分散练习，集体讲评。
2、第二关：口才展现
（1）介绍我国民族、金茂大厦
（2）引导学生用100之内的数说一句话。
“下面的环节就是口才展现，以小朋友的掌声为分数，谁得到的掌声最多，他就是优越者。”
 评选出优越者，并赐与嘉奖。
3、第三关：钟面迷宫