2018-2019学年下学期新版小学一年级下册语文教学计划及其进度表
2018-201年下学期新版小学一年级语文教学计划及其进度表
一、学生基本情况分析
经过第一学期的研究，部分学生已经能认识500个汉字，并且每个学生能写100到150个汉字。汉语拼音方面，学生掌握比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有个别学生的握笔姿势需要提醒改正。在阅读方面，本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，并增加阅读量。部分学生已经能够独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子们已经有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练，以及培养他们的写话兴趣。
二、教材分析
一年级语文下册教学计划
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。一共有8个单元和2个专题，分为8组8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握研究方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段落；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示研究所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）
1.识字与写字
1)喜欢研究汉字，有主动识字的愿望。