【导语】⽔（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的⽆机物，⽆毒。在常温常压下为⽆⾊⽆味的透明液体，被称为⼈类⽣命的源泉。以下是⽆忧考整理的内容，希望对您有所帮助。
1.《节约⽤⽔》⼩班教案
  ⽬标：
  1.了解⽔的⽤途和重要性，知道我们的⽣活离不开⽔。
  2.萌发节约⽤⽔的环保意识，懂得节约⽤⽔要从我做起。
  准备：
  ⼀杯清⽔、⼀杯⽩开⽔、⼀杯盐⽔；⽔不同⽤途的照⽚；缺⽔地区和沙漠景象相关视频及图⽚、⼉歌《关好⽔龙头》⾳频、幼⼉浪费⽔的图⽚或视频、⽔污染图⽚、全球⽔资源分布图、节⽔宣传海报及视频。
  玩法：
  1.了解⽔的⽤处。这是什么？它能⼲什么呢？除了⼈们需要⽔，谁还需要它？你还在哪⾥看到过⽔。
  2.了解⽔资源短缺的危害。你喜欢⽔吗？如果没有⽔，我们的⽣活会怎样？
  3.讨论保护⽔资源的⽅法。你有什么好办法，可以帮助我们节约⽤⽔呢？
  4.学习⼉歌《关好⽔龙头》。听⼀听，学⼀学⼉歌中的节⽔⽅法。
  附⼉歌：《关好⽔龙头》
  ⾃来⽔，哗哗哗，
  ⼩朋友，忙回头，
  踮起脚，伸出⼿，
  拧呀拧，扭呀扭，
  ⽤⼒关好⽔龙头，
  节约⽤⽔记⼼头。
2.《节约⽤⽔》⼩班教案
  活动⽬的：
  1、引导幼⼉关注⽔、感知⽔、了解⽔与⽣活息息相关
  2、培养幼⼉爱⽔、节约⽔、不污染⽔的良好习惯
  3、⿎励幼⼉积极参与保护⽔资源的活动
  活动过程：
  ⼀、介绍⽔的⾝份证：⼉歌《⽔》
  ⼆、介绍家乡的⽔
  （1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的⽔（古运河、天⽬湖······）
  （2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约⽤⽔
  三、⽔的作⽤
  ①⼉歌：⽔呀⽔是个宝
  ②展⽰家庭⽤⽔调查表
  ③照⽚展：亲近⽔、爱护⽔
  四、保护母亲河爱⼼⾏动
  ①歌曲：《⽔娃娃》
  ②长卷画：《清清的⼩河》
  ③家长签名、捐献爱⼼
3.《节约⽤⽔》⼩班教案
  活动⽬标：
  能随⼿关紧⽔龙头，懂得节约⽤⽔。
  重点难点：
  重点：合理的⽤⽔节约⽤⽔洗完⼿后随⼿关紧⽔龙头。
  难点：知道谁的重要性并节约⽤⽔。
  活动准备：
  录⾳机，⾳乐磁带。⼉歌《关好⽔龙头》。
  活动过程：
  1、听⾳乐，⾃由舞蹈。引出问题。
  （1）幼⼉随《洒⽔车⾳乐⾃由舞蹈。
  （2）嘘⼩朋友们（轻声的），洒⽔车有什么作⽤呢？他是⼲什么的、（引导幼⼉思考）。
  2、讲解洒⽔车的作⽤。
  洒⽔车主要⽤于冲洗街道，起到除尘降湿的作⽤。洒⽔车后⾯的⼤⽔壶⾥装着许多的⽔，保证有⾜够的⽔源给马路痛痛快快的洗个澡。
  3、是有讨论
  （1）⽔龙头的作⽤是什么？为什么要关好⽔龙头？
  （2）如果发现⽔龙头在滴⽔，该怎么办？
  （3）⼀旦⽣活中⼩朋友怎样节约⽤⽔？
  4、学习⼉歌《关好⽔龙头》，树⽴节约⽤⽔的意识。
  5、教师⼩结，结束活动。
4.《节约⽤⽔》⼩班教案
  活动⽬标：
  1、培养幼⼉从⼩要有节约⽤⽔的好习惯，有保护⽔资源的意识。
  2、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
  3、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
  4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
  5、初步了解健康的⼩常识。
  活动准备：
  ⼀盆⼲枯的花、⼀盆⽔、抹布、录⾳机；活动前教师关掉盥洗室的⽔闸。
  活动过程：
  ⼀、看⼀看，想⼀想
  游戏结束后教师引导幼⼉发现⼏个问题，总结活动区的活动。
  1、请⼀名幼⼉回答她在美⼯区都做了些什么？在幼⼉坐下时，教师提问：“请等⼀下，我发现了⼀个问题，请把你的⼿举起来，⼩朋友们，你们发现了什么没有？”（幼⼉回答：“⼿脏了，都是颜⾊……”）⽼师：“那好，待会⼉，我们来帮你解决这个问题。”
  2、⽼师：“前⼏天下了场⾬，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会⼉，我想请位⼩朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来⼀样清洁呢？”
  3、这时，保育员⽼师搬上⼀盆打蔫⼉的花，问：“⼩朋友你们看，放了⼏天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶⼦都……（颜⾊怎样，请幼⼉上来摸⼟的感觉）”幼⼉：“好像⽣病了，快死了。”⽼师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
  4、⽼师请三个⼩朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼⼉去⽤⽔解决，并发现⽔没有了。）
  ⼆、说⼀说，听⼀听
  1、教师⾸先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼⼉，想想为什么⽔没有了？可能是流⼲了！节约水
  2、教师问保育员⽼师：“您知道为什么没有⽔了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到⽔管滴答、滴答地漏，⾜⾜漏满了⼀盆，⽽且⼩⽔滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？⼩朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请⼩朋友听⼀听我和⼩⽔滴之间的⼀些对话吧！”（出⽰⼀盆⽔、放录⾳）
  3、教师：“哦，原来是这样呀！”
  提问：（1）为什么没有⽔了？
  （2）这盆⽔是从哪来的？
  （3）你们看⼩⽔滴这么的⽣⽓、伤⼼，我们怎么才能让⼩⽔滴不伤⼼，不⽣⽓呢？（启发幼⼉做错事后应该怎样，并表⽰不再浪费⽔了，要节约⽤⽔）
  三、做⼀做，试⼀试
  1、启发幼⼉⽤滴漏的那盆⽔把刚才没⽔⽆法做的事做完，谈⼀谈感受，强化节约⽤⽔保护⽔资源的意识。
  2、讨论：
  （1）在平时如何做节约⽤⽔的好孩⼦？
  （2）我们班⼩朋友都懂得要节约⽤⽔了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的⼩朋友都像你们⼀样做节约⽤⽔的好孩⼦。
  3、打开⽔闸，⽼师：“刚才我们也向⼩⽔滴道歉，并且保证以后要节约⽤⽔，不再浪费了，⼩⽔滴应该不会伤⼼了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室⼀⽔吧！”
5.《节约⽤⽔》⼩班教案
  活动⽬标
  1．萌发保护⽔资源的情感。
  2．了解⽔与⼈类的密切关系。
  3．能⽤连贯的语⾔讲述⾃⼰的想法。
  4．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
  5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  活动重难点
  1.懂得节约⽤⽔的道理。
  2.了解⽔与⼈类的关系。
  活动准备
  1.参观⾃来⽔⼚
  2.⼲枯的盆花、脏娃娃、⽩帽⼦、⽔、录⾳机和磁带
  教学过程
  ⼀、引导幼⼉发现问题
  1．教师设题，幼⼉讨论
  ①娃娃家的娃娃脏了怎么办?
  ②做完纸⼯后，⼩朋友的⼿上沾满了浆糊怎么办?
  ③⼩医院的⽩帽⼦脏了怎么办?
  ④花⼉快⼲枯了，怎样才能救活它?
  2．幼⼉提出解决上述问题的办法——⽤⽔请幼⼉到盥洗室⽔，结果发现⽔没了(活动前教师关掉盥洗室的⽔闸)。
  ⼆、帮助幼⼉探究原因
  1．为什么没有⽔了?
  2．教师讲出原因：早晨来园时，看到⽔龙头滴答滴答地在漏，⾜⾜滴满了⼀盆，⼩⽔滴说了许多的话，请⼩朋友听⼀听。
  (出⽰⼀盆⽔)放录⾳：“我真⽣⽓，昨天下午⼩朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤⼼!许多⼈把我当宝贝，说我⽤途很⼤，能帮助⼈做许多事情，⼤家都离不开我。可是，有的⼩朋友就是不珍惜我，总是不拧紧⽔龙头，瞧!我正哭了⼀夜呢，我的眼泪整整流了⼀盆，这次我太伤⼼，太⽣⽓了，我真不想让⼩朋友再⽤⽔了。”
  3．提问
  ①⼩⽔滴⽣⽓了，⼩朋友应该怎么办?
  ②没有⽔我们的⽣活会怎么样?
  ③⽔还给我们带来了哪些好处?
  三、引导幼⼉尝试和讨论
  1．请幼⼉⽤这盆⽔去做刚才没⽔时⽆法做的事情，并谈谈⾃⼰的体会。
  2．教师打开⽔闸后，再请幼⼉到盥洗室⽔，体会有⽔的喜悦⼼情。
  3．讨论：如何做个节约⽤⽔的好孩⼦。
  延伸活动
  幼⼉制作宣传牌，向全园的⼩朋友宣传要节约⽤⽔，珍惜⽔。