⼆年级语⽂下册第⼗九课最⼤的书课⽂
  《最⼤的"书"》是⼆年级语⽂下册第19课，最⼤的书是指在地质勘探员的介绍下认识⼤地，认识岩⽯。店铺为⼆年级师⽣理了语⽂课⽂《最⼤的"书"》资料，希望⼤家有所收获!
  ⼆年级语⽂下册第⼗九课《最⼤的"书"》课⽂原⽂
  ⼀天，爸爸带川川去爬⼭，他们看见⼀位地质勘探队员，正趴在⼀块⼤⽯头上看着什么。川川⾛过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么?”
  “我在看‘书’呢!”
  “哪⾥有书啊?”
  “岩⽯就是书啊!你看，这⼀层⼀层的，不就像⼀册厚厚的书吗?”
  川川认真地说：“这上⾯有字吗?”
神奇的书  “有。你来看，这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕；这是波纹的⾜迹，叫波痕；还有这写闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀”
  川川⼜问：“这上⾯有图画吗?”
  叔叔说：“有。你看，这⼉有树叶，有贝壳，那⼉还有⼀条鱼哩!”
  “这能说明什么呢?”
  “它告诉我们，在很久很久以前，这⾥是⼀⽚长满树⽊的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了⼤海。⼜过了很多很多万年，海底慢慢上升，这⾥⼜变成了⾼⼭，就是我们脚下的这座⼭。”
  “读了这本岩⽯书有什么⽤呢?”川川总爱刨跟问底。
  叔叔说：“⽤处可⼤哩!它能告诉我们，那⾥埋着煤炭，那⾥埋着铁矿......把着本‘书’读懂，就能为祖国到更多的宝藏!”
  “太好了!太好了!”川川⾼兴地说，“等我长⼤了，也要读懂这本最⼤的‘书’!”
  ⼆年级语⽂下册第⼗九课《最⼤的"书"》课⽂赏析
  神奇的⾃然界是⼀座巨⼤的知识宝库。在地质勘探队员的眼中，岩⽯就是⼀本耐⼈寻味的“书”。那上⾯有⾬点留下的脚印，有波浪奔腾的⾜迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、⼩鱼组成的图画……历史的变迁，⼤陆的沉浮，都写在这本最⼤的“书”⾥。
  本⽂以⼈物的对话为主要叙说⽅式，因此，建议把朗读的重点放在指导学⽣读好⼈物的对话上。关于本课涉及的⾃然科学知识，不必作过细的讲解，只要引发学⽣对⾃然科学知识产⽣浓厚的兴趣，产⽣研究、探索的欲望就可以了。如果学⽣们有兴趣，可以在班级⾥开展“奇⽯博览会”，让他们交流⾃⼰的“研究”成果，激发爱科学、学科学的兴趣。
  ⼆年级语⽂下册第⼗九课《最⼤的"书"》课⽂同步练习
  (⼀)、看拼⾳写词语
  huà cè yán shí bǎo tǎ pā xià jiǎo yìn mái
  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )藏
  páo ɡēn wèn dǐ lù dì tiě lù dì zhì shēn hòu
  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
  (⼆)、选择合适的读⾳
  宝藏(zàng cáng) 刨(páo bào)根问底
  (三)、辨字组词
  厚( ) 册( ) 底( )
  原( ) 朋( ) 低( )