本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。对上学学期本应该及格而没有及格的学生多加关注和指导,对有潜力的同学在大纲要求的基础上渗透一些奥数知识，培养更好的数学思维。为了本学期更好的完成教学工作我计划如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。
人教版三年级下册数学教学计划二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分
考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自
我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习巩固。定期进行综合复习和测试。是学生稳固的把知识掌握好。
七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外实践活动，让学生把数学应用到生活中，使数学成为解决实际问题的真正的有利工具。
进 度 安 排
教 学 内 容 | 课 时 | ||
1.1整式 | 1课时 | ||
1.2整式的加减 | 2课时 | ||
1.3同底数幂的乘法 | 1课时 | ||
1.4幂的乘方与积的乘方 | 2课时 | ||
1.5同底数幂的除法 | 1课时 | ||
1.6整式的乘法 | 3课时 | ||
1.7平方差公式 | 2课时 | ||
1.8完全平方公式 | 2课时 | ||
1.9整式的除法 | 2课时 | ||
第一章回顾与思考 | 2课时 | ||
2.1台球桌面上的角 | 1课时 | ||
2.2探索直线平行的条件 | 2课时 | ||
2.3平行的特征 | 1课时 | ||
１.4用尺规作线段和角 | 2课时 | ||
第二章回顾与思考 | 1课时 | ||
3.1百分之一有多小 | 1课时 | ||
3.2近似数和有效数字 | 2课时 | ||
3.3世界新生儿图 | 2课时 | ||
第三章回顾与思考 | 1课时 | ||
4.1游戏公平么 | 2课时 | ||
4.2摸到红球的概率 | 1课时 | ||
4.3停留在黑砖上的概率 | 1课时 | ||
第四章回顾与思考 | 1课时 | ||
5.1认识三角形 | 4课时 | ||
5.2图形的全等 | 1课时 | ||
5.3图案的设计 | 1课时 | ||
5.4全等三角形 | 1课时 | ||
5.5探索三角形全等的条件 | 3课时 | ||
5.6作三角形 | 1课时 | ||
5.7利用三角形全等测距离 | 1课时 | ||
5.8探索直角三角形全等的条件 | 1课时 | ||
第五章回顾与思考 | 2课时 | ||
6.1小车下滑的时间 | 1课时 | ||
6.2变化中的三角形 | 1课时 | ||
6.3温度的变化 | 1课时 | ||
6.4速度的变化 | 1课时 | ||
第六章回顾与思考 | 1课时 | ||
7.1轴对称现象 | 1课时 | ||
7.2简单的轴对称图形 | 2课时 | ||
7.3探索轴对称的性质 | 1课时 | ||
7.4利用轴对称设计图案 | 1课时 | ||
7.5镜子改变了什么 | 1课时 | ||
7.6镶边与剪纸 | 1课时 | ||
第七章回顾与思考 | 1课时 | ||
总复习 | 6课时 | ||
进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。
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