【导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是全部科学技术的基础。随着社会的发展、时期的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的运用越来越广泛，作用越来越重要。以下是作者整理的小学一年级数学《数一数》教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学《数一数》教案
【教学内容】人教版小学数学一年级上册第一单元第一课时，主要教学第2—5页的内容。
【教学目标】
2、培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真聆听同学发言等。
3、结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。
【教学重点】指导视察方法。
【教学难点】培养视察爱好。
【教学手段】根据数学与生活的联系特点，在教学中主要采取情境创设和自主探索的教学方法。
【教学进程】
一、创设情境，导入新课。
（课本2，3两页的主题图）
1、师：这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告知大家，从这幅图上你知道了些什么？
2、仔细视察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？
3、学生独立视察。
二、充分体验，自主探索。
1、生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……
个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球
小学数学教学反思个数是2的有……双杠、跳绳、门柱
个数是3的有……石凳、帽子
个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？
个数是5的有……高楼、
个数是6的有……花、大树、
个数是7的有……小鸟、
个数是8的有……小树
个数是9的有……女同学
个数是10的有……男同学
（答应学生说10以上的。）
2、指板书，这些数你能数一数吗？
3、能完全的说有1个什么，2个……同桌相互说一说。
4、谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。）
三、讨论。
刚才小朋友们都很能干，现在你能一，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。
四、汇报。小组派代表汇报讨论结果。
五、小结：
这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。
六、板书设计。
数一数
【篇二】小学一年级数学《数一数》教案
教学内容：教科书第2～5页的内容
教学目标：
1、通过数数活动，初步了解学生的数数情形，使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教育。
教学重难点：
重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。
难点：学会视察图片的方法；用语言表达视察的结果。
教学准备：第2～3页彩图（或相应多媒体课件），第4～5页彩图，10之内的数字卡片。
教学进程：
一、谈话引入课题：
小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就可以增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？
我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？（伸出两只小手，相互数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。）
二、看图数数：
1、激发视察爱好。
（1）师出示教科书第2～3页彩图。
（2）师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发觉告知同桌的小朋友。
（3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？
2、数图中的数量。
（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？（配合学生回答，贴一面国旗图。
（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。（同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。）
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