对学校合理化的建议
学校是我们学习生活的地方，我们遇到哪些问题，都可以提出合理化建议。店铺为大家精心准备了对学校合理化的建议，欢迎大家前来阅读。
对学校合理化的建议篇一
在2xx-x至2xx-x届我系语文教育毕业生调查中，我系总共发放《用人单位对陇南师专语文教育毕业生的综合评价》400份，收回312份。通过对问卷调查表的统计分析以及听取用人单位领导的汇报，对我系语文教育毕业生的评价总体较高，用人单位比较满意。
但是，鉴于我系语文教育毕业生参加工作时间不长，甚至大部分已通过招考录用的毕业生，就业岗位还没有最终确定，学校领导无法给出一个较为准确的评价。我们感觉到，他们只是出于对我们的尊重或鼓励，给我校毕业生的评价都很高。因此，我们收上来的《用人单位对陇南师专语文教育毕业生的综合评价》，基本上不能真实反映用人单位对我系毕业生的评价，参考价值不大。唯一能够反映我系毕业生质量的就是各地的各类招考人数和考试成绩。具体表现在以下几方面。
①招考成绩都较好。在各类就业考试中，我系大多数毕业生考试成绩都较为理想，与其它同类院校的毕业生相比，不论录取人数还是考试成绩，均名列前茅。
在我们调查时，除定西市外，其它市县均不提供各类招考的各高校实际报考人数等信息，所以无法比较各高校上线录取率，只能比较各高校的录取人数、考试成绩等。从以上数据可以看出，我校毕业生的基础知识是比较扎实的，参与招考竞争的优势比较明显。
②师德师风评价优秀。据学校领导介绍，我系毕业生绝大多数都能按时到岗上班，均表现出对来之不易的工作岗位的热爱。他们走上教育工作岗位，特别是较为边远的农村学校后，基本上都能安心工作，服从学校领导的安排，积极向上，工作主动，遇到问题都能向学校领导及老教师虚心求教，学校领导认为他们的到来，是为学校“注入了新鲜的血液”，很受欢迎。
③教学的基本素质较高。我系毕业生进入农村学校，基本上都能很快适应学校的教育教学生活并进入角。虽然，学校领导在工作的分配上，不能完全照顾到学生所学专业，缺什么课教师，就安排什么工作，但我们的毕业生，基本上都能接受并胜任所安排的工作，不会的就学，就问，虚心向老教师请教，说明他们教学态度认真，知识结构基本全面，教学
业务水平也较好。由此看来，我系在学生基础知识的教学，基本技能的训练，特别学生教育教学基本技能的训练工作是卓有成效的。
但有个别毕业生的个别问题，用人单位非常反感，主要表现在以下几方面：一是个人穿着打扮有失教师身份，女生穿着太暴露，男生留长发或剃光头，尤其是男女生在校园里勾肩搭背影响小学生;二是个别毕业生教学态度不够严谨，随意迟到早退，不按教学大纲上课，教学随意性大，不能够诚肯接受批评等。
对学校合理化的建议篇二
一、坚定走职高之路，加大投入，做大做强精品专业。
这两、三年学校办得越来越被老百姓认可，加之政策之因，学校规模已上了层次，近4000人的职业学校了。现在是充分利用学校现有师资、专业教室、实验室，合理引导学生分流调整专业设计、改革课程设计的时候了。调整专业设计：1、学校推荐就业办最有发言权，招得进,送得出，专业设计与学生就业做到无缝对接，专业才有生机和长远发展。专业对口就业是学校对学生应负的责任，也是学校可持续发展的关键。2、教导处与实习处对学校的
师资、实验室最了解、对调整专业设计，怎样使人力、物资配置合理，发挥最大的育人功能，很有话语权。开设什么专业、要怎样实训器材、场地，需要什么样的专业老师，可以说教导处与实习处两处室较为清楚。因而建言开各处研讨会。研讨合理开设专业设计，最大限度地让师资、实验室发挥最大的功效。专业要适应市场，要适应社会，更要适合家长、学生的择选。开设合理的专业，筹措资金，做大做强精品专业，学生对口就业、收入高，造成一定的社会影响，使家长愿意送子女到职中就读，学生自愿自豪就读职业中专。改革课程设计：学校在课程设计上应作调整，具有鲜明的职业教育特。招得进，留得住，学得会，推得出。职高学生知识水平应低于普高学生。多开设素质课，如书法、信息、普通话、礼仪、就业指导、心理学、法制、健康等课程。
国家教育中长期发展纲要已经出台和实施,把握这一机遇调整专业设计与改革课程设计,坚定走职高之路，加大投入，做大做强精品专业。才能使我校成为国家级示范职业中专学校。
二、加强师资培训和引进，培育良好师德师风的校园文化。
学校的发展离不开教师。教师的成长需要培养。现在我校师资力量相对薄弱，尤其专业教师。双师型教师口号是喊了多年，但仍寥寥无几。学校应加大培训力度，提高双师型教师
待遇，多引用社会上技师型教师来校任教，既能教好学生又能提高学校的教师。具立真正的省骨干教师、双师型教师这面旗帜。培育师德师风同样重要。师德师风建设既需制度保障更人文精神，因为师德师风也是一面大旗，而且是更激励人上进的大旗，应想方设法让老师人人愿扛这二面大旗、想扛这二面大旗。学校更应让能扛这二面大旗的老师感到光荣和实惠。
三、完善制度，重抓落实。厕所文化
学校的制度已经较多了，但有些制度仍需完善。建立量化考核制度，制度最好有连续性，但更应在落实花功夫。制度理应明职责、有分工、重结果。
学校的制度已经较全了、落实也还行。但订制度中应注意“竞争意识”的渗入。社会上胜为王、能为师，制度化鼓励竞争、培育竞争，工作才能有干劲、事业才有生气和成效。制度管人和事，制度考核，让能做事、多做事、做好事的人员成为优秀。狠抓制度落实，落实制度则能奖勤促怠、奖勤促学。力争做事前立制度，行动有方案，事后有评价。
四、统筹统谋，形成合力。
学校工作是一盘棋，统筹统谋，形成合力。理顺各处室间的工作，分工具体、合作顺畅。学校的事情是需大家齐心协力的，学校的工作安排，各处室需要联动。总之，使之先尽己责，争多拾柴。
最后就招生工作谈点想法：生源是学校发展的基础，只有规模做大了才能做强。政策已经有了。特别是今年学校领导招生思路对头、措施得力。2010年下学期招生人数近2000新生，成绩喜人。说明学校招生的指导思想是对头的，学校统筹、组长负责组员包班是个好办法。人人有目标、个个能尽己所能，措施也是恰当的，学校应予坚持。但招生中一些细节问题，我想谈点看法：1.人员安排分配。以前由个人报名到招生组，各招生组人数由学校定、招生人员由招生组长定，但富余人员让招生组长为难。2.奖励及时。奖金终归要发。优先安排资金发放初中相关人员的奖金效果可能更好。
学校是我家，发展靠大家。正因斯言才写上述绌言，不妥之处还望学校领导、老师见谅。
对学校合理化的建议篇三
1、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。
2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。
3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。
4、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。
5、对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。
6、减少史地生政的作业量。
7、对家长提出的意见建议及时反溃
8、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。
9、教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。
10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。
11、让教师有尊严感、幸福感。
12、让家长了解任课教师的基本情况及。家长会共性情况讲的多，个性情况讲的少，缺少成效。
13、重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长(走出学校，做义工，走进需要帮助的家庭，体验社会多种角等)。
14、组织主题丰富的社会实践活动，增强孩子们的社会责任感和爱心(关爱孤寡老人、失学儿童、弱势体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等)。
15、建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于老师与家长及时交流沟通。
16、学生的沟通能力、自理能力、社会公德意识、理想信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。
17、班级要多开展学法交流。
2.
1、关于安全教育、管理和校门口拥挤等交通安全方面：
学校已经积极向上级反映，加强校门口及周边安全管理，并请专职保安维护学生安全出行，请家长教育学生按时上、放学，注意交通安全。
2、关于学生食堂方面：
学校将进一步加强食堂管理，卫生监控，提高饭菜质量，尽可能改善营养和花样，让学生早餐能吃完、吃饱、吃好。