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学习要求
1.体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型,理解等比数列的概念；
2.类比等差数列的通项公式,探索发现等比数列的通项公式, 掌握求等比数列通项公式的方法；
3. 掌握等比数列的通项公式,并能运用公式解决一些简单的实际问题.
【自学评价】
1．等比数列：一般地，如果一个数列从__________，每一项与它的前一项的比等于________，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的_____；公比通常用字母q表示（q≠0），即：=q（q≠0）
注:⑴“从第二项起”与“前一项”之比为常数q ,｛｝成等比数列=q（,q≠0）
⑵ 隐含：任一项
⑶______________时，{an}为常数列.
2.等比数列的通项公式：
⑴ ______________________
⑵
3．既是等差又是等比数列的数列：_______．
4.等比中项的定义：如果a，G，b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项.且
5．证明数列为等比数列：
⑴定义：证明=常数；
⑵中项性质：；
【精典范例】
（１）１，１，１，１，１；
（２）０，１，２，４，８；
（３）1，，，，.
【解】
【例2】求出下列等比数列中的未知项：
（１）２，ａ，８；
（２）－４，ｂ，ｃ，．
【解】
【例3】在等比数列{an}中，
（１）已知ａ１＝３，ｑ＝－２，求ａ６；
（２）已知ａ３＝20，ａ６＝160，求ａｎ．
【解】
【例4】在243和３中间插入３个数，使这５个数成等比数列．
【解】
追踪训练一
1. 求下列等比数列的公比、第５项和第ｎ项：
（1）２，６，１８，５４，…；
（2）7，，，
（3）0.3，－0.09，0.027，－0.0081，…；
（4）5， ，，.
2. 数列m,m,m,…m, ( )
A. 一定是等比数列
高中数学教案B.既是等差数列又是等比数列
C.一定是等差数列，不一定是等比数列
D.既不是等差数列，又不是等比数列
3.已知数列{an}是公比q≠±1的等比数列，则在{an+an+1},{an+1－an}，{}nan这四个数列中，是等比数列的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【选修延伸】
【例5】成等差数列的三个正数之和为15，若这三个数分别加上1，3，9后又成等比数列，求这三个数.
【解】
【例6】已知数列｛an｝满足：lgan＝3n＋5，试用定义证明｛an｝是等比数列.
【证明】
【点评】 若｛an｝是等差数列，bn＝ban可以证明数列｛bn｝为等比数列，反之若｛an｝为等比数列且an＞0，则可证明｛lgan｝为等差数列.
追踪训练二
1．在等比数列｛an｝中，a3·a4·a5＝3，a6·a7·a8＝24，则a9·a10·a11的值等于( )
A.48 B.72 C.144 D.192
2．在等比数列中，已知首项为，末项为,公比为，则项数n等于___ __.
3．已知等比数列{an}的公比q=－,则=___ ___.
4．已知数列｛an｝为等比数列，
(1)若an＞0，且a2a4＋2a3a5＋a4a6＝25，
求a3＋a5.
(2)a1＋a2＋a3＝7，a1a2a3＝8，求an.
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