北师大版九年级语文上册第5课?岳阳楼记?教案
内容预览：
第5课?岳阳楼记?教案
教学目的：
1．在朗读的根底上背诵全文。
2．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。
4．积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，理解文中“以〞、“那么〞等虚词和“然那么〞、“得无〞的用法。
教学重难点：
1．重点：
醉翁亭记教案(1) 在朗读的根底上背诵全文。
(2) 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，理解文中虚词的用法。
2．难点：
(1)学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。
(2)理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光荣。
教学准备：
1．我国古代的三大名楼的电脑展示图片。
2．将课文的知识整理成PPT.幻灯片。
设计思路：
1．这篇文章是千古传诵的名篇，立意高远，文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要
观点，领悟文中警句的思想光荣。
2．引导学生自读，老师在学生自读的根底上启发引导。
3．教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一、名楼导入
同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比方，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭记了很多美文妙句。王勃?滕王阁序?“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一〞令人神往之至；崔灏?黄鹤楼?“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲〞让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞传唱不衰。?岳阳楼记?成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的风光，抒发了什么样的感情。
二、电脑示图解题，作者及文体简介简介。
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台原址建造楼阁，取名“岳阳楼〞，常与文士们登楼赋诗。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本?洞庭晚秋图?。范仲淹根据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇?岳阳楼记?，表达了他“不以物喜，不以己悲〞的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的政治抱负。鼓励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
“记〞，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？学生讨论，多媒体出示。〔?小石潭记?、?桃花源记?、?醉翁亭记?、?满井游记?等。〕
三、初步感知，自读疏通文意。
1．有感情地朗读课文。
朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
2．读懂文句。
借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。老师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。
(幻灯显示。)
(1)积累词语：
实词：(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱
(动词)谪、属、把
虚词：夫、斯、其、微、那么、然那么
四字短语：政通人和 百废具兴 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气象万千
淫雨霏霏 阴风怒号 浊浪排空 薄暮冥冥 樯倾楫摧 虎啸猿啼
满目萧然 去国怀乡 忧谗畏讥 春和景明 波澜不惊 一碧万顷
长烟一空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 把酒临风 喜气洋洋
(2)阅读考虑：
①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?
②出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?
③本文的中心句在哪里?
四、理解关键句〔多媒体出示〕
1. 哪些语句记载滕子京的政绩？
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