部编版八年级语文上册第四单元单元教学设计思路一、单元教材分析
本单元阅读部分  4 篇课文：写人记事散文《背影》、借物喻人散文《白杨礼赞》、哲理散文《散文两篇》、风俗散文《昆明的雨》，这些文章都是作者日常生活中接触到的人、物、事和自然风情，阅读中可以感受到人物内心世界的丰富情感。本单元体现了散文的多种样式，或叙事、或描写、或抒情、或表达人生思考、或描绘风土人情。但均是作者内心独特的感受，语言质朴华丽等特依主旨、文风而定，师生通过本单元学习将有新收获。
二、学情分析
本单元的教学对象为八年级学生，学生此前已经学过不少散文，本单元再学这些散文，是在原有的基础上进一步的巩固和提高。要在七年级的文学教学的基础上，进行朗读、默读、比较阅读的教学，培养学生良好的文学语感，引导学生积极主动地积累语言。
课文要点：朱自清的《背影》1.理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所包含的深情。2.学习叙事散文中记叙与抒情如何结合。茅盾的《白杨礼赞》学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。《散文二篇》学习作者从自身生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻的人生感悟的写法。汪曾祺《昆明的雨》学会阅读和鉴赏抒情散文，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。
三、单元重难点
重点：1.对散文学习重视诵读，培养语感。
2.积累词汇，了解一词多义的语言环境。
3.体会叙事、写景抒情散文的优美意境。
难点：1.能背诵优美的经典散文，能赏析优美的句子。
2.能理解象征手法，从时代背景理解作者的意图。
四、课时安排
13.《背影》3课时
背影教学设计14.《白杨礼赞》3课时
15.《散文两篇》2课时
16《昆明的雨》2课时
写作《语言要连贯》2课时
综合性学习我们的互联网时代1课时