在无私无畏的父爱里成长
微课教学设计
凤翔县彪角镇中学 杨少波
【教学目标】
1、研读课文。
2、体会“我”对父亲的感情变化。
3、感受无私无畏的父爱。
【重点难点】
感悟无私无畏的父爱。
【教法设计】
充分运用信息化教学手段，引导学生深入研读课文，在联想和对比、演绎和归纳中完成教学任务。
【教学过程】
一、导入新课（由课文中“我”对父亲的情感变化切入）
同学们，《背影》中四次写到了父亲的背影，“我”也流了四次眼泪。这其中就蕴含了“我”对父亲感情的变化。本节课，我们就通过研读课文，来体会“我”对父亲的感情变化，感受无私无畏的父爱。
2、解读课文，体会感悟
1、开篇：幼稚的孩子，无知的青年。
①、不懂事的孩子只会哭：本该得到安慰的父亲却在宽慰着儿子。
②、20岁的大人也贪玩儿：家中光景惨淡却在南京游逛了一天。
③、对父亲的不满意在不经意间流淌出来：父亲失业，还不相信我的能力。
背影教学设计
2、发展：“好”聪明的轻狂少年。
①、总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
②、笑父亲的“迂”，坚信自己能料理自己。
3、高潮：无私无畏的父爱感动了“我”。
①、父亲可怜的肖像：生活困顿，心情忧郁。
②、父亲走路的姿势：步履蹒跚，行动不便。
③、父亲买橘的动作：举止吃力，处境艰难，不顾形象，不怕笑话。
④、父亲宽慰的语言：亲力亲为，无微不至。
归纳： 什么事都肯做
为了儿子，父亲 什么苦都能吃 无私无畏的父爱感动了“我”。
什么罪都能受
4、转折：在反省中感悟，在自责中成长。
①、“我那时真是聪明过分”。
②、“唉，现在想想，我那时真是太聪明了”。
5、结局：深切怀念，涤荡心灵。
①、父亲做过许多大事，不想老境却如此颓唐。
1、痛失亲人 | 2、突然失业 | 3、变卖家产 |
4、经济拮据 | 5、家景惨淡 | 6、身体病弱 |
②、泪光中再见背影：“我不知何时再能与他相见。
三、课堂小结：
1、最艰难的日子里，最挂念的唯有儿子！
2、儿子再大，在父亲跟前也还是孩子！
3、在亲情的世界里，无私无畏的爱是最感人的！
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