《吃水不忘挖井人》的启示
  今天我们讲了这本书的最后一刻《吃水不忘挖井人》，这一课讲的是关于带领战士们为村子里的乡亲们挖井的故事，主题是通过小孩们关于乡亲们心情的体会，关于没有水的种种困难的猜想，关于挖井历经的种种艰辛的设想，使小孩们明白得感恩，明白得去感恩。这节课的引入专门顺利，在谈到没有水的艰辛的时候，我们提到了西游记中的火焰山，小孩们一下就有了豁然爽朗的感受，为了增进这种感触的真实感，我给大伙儿展现了一些居住在深山的百姓需要翻越层层山峦往返整天去挑一次水的图片。小孩们静默着，凝视着自己不熟悉的情形，然而我明白现在此刻，这种感受关于他们已不再生疏。
另一个亮点显现在小孩们推测百姓们在新建的井边打水时的心理感受，小孩们分别说出了感谢，感激，最后一个小孩说我能用一个词来做总结，这是一个专门专门犀利又单刀直入的小孩，在我们拭目以待的时候，他说到了感恩。因此我们就着感恩说开来。让小孩们说说自己周围和生活中值得感恩的人和事。小孩们的热情专门快被点燃。第一个想到的因此是自己的父母，关于父母小孩们真是有话可说。
感激父母给自己的生命，美好的生活，感谢父母关于自己的默默付出，说得专门是动情。然
后我又问大伙儿明白感恩父母，体会自己父母养育我们的艰辛，这是专门好的。是不是只有父母才值得我们感恩呢？小孩们的思路被打开了，引申到一直陪伴我们的朋友，是他们带给我们欢乐。关心过我们的生疏人，让我们体会到世界的温顺。我又问大伙儿是不是只有人才值得我们感恩？大伙儿愣了一下，又说不是，小花值得我们感恩，因为它们点缀了我们的世界，让我们的生活变得更加漂亮，小草和大树值得我们感激，它们绿化了生活，给我们新奇的空气。说到那个地点，大伙儿突然明白原先我们说的是漂亮的大自然。然后，我又问大伙儿，你想用什么什么方式去感恩？大伙儿提出专门多专门好的爱护自然，改善环境的提议。我以为这节课到那个地点应该终止了，又一个小孩突然举手说，我能有一句话做总结。我就静静的等待着她的下文。她说我们只说到了大自然，事实上大自然加上我们需要感激的人们，确实是告诉我们要对所有的生命感恩。
我愣住了，她接着说明道：“任何东西差不多上有生命的，我们需要它们的陪伴和关心才能过的欢乐，我们也要献出自己的爱心去关怀爱护它们，让它们欢乐。”这时，班里响起的掌声代替了我的感言。因此我们就有了如此的一个作业：把你要感激的人和事写下来，假如能够，拿给被感激的人看一看，或者读给她听，告诉她你感恩的心情。