写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面是作者为大家整理的高一生物教学计划，期望能对大家有所帮助。
高一生物教学计划1
七年级生物下册教学计划一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际运用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情分析
由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一样科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状态，努力激发学生学习生物的爱好，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习进程中的自主探究。
三、学期教学目标
通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的 统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判定和利用能力;通过评判，培养学生的语言表述能力和评判能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的运用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2、全面贯彻实行《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3、组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的肯定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题挑选和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评判标准、对下一阶段教学做到有的放矢，掌控重点突破难点，以及做好教后反思。
4、完成作业批阅和评判工作以及教案、听课笔记的检查。
5、认真做好新的教师传帮带工作，新教师要常常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。
6、进一步加强现代教育技术的运用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真研究网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
7、加强网络教研，组织本组教师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。
8、配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
9、完本钱学期新课程学生研究性学习和评判工作。
10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
新学期我们将连续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年体会教训的条件下，认真地完成各项教研任务。
高一生物教学计划2
一、制定完善的教学计划
为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的教学计划，肯定挑选的实验、每个实验要用到的相干仪器、实验材料、药品，哪些需要提早购买或准备、需要多少
课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交换、怎么评判实验成效等。为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师提早进行预实验掌控时间。
二、深入研究教材
各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了实验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。
由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的研究时，有必要自己先深入研究教材内容，乃至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌控生物技术，形成实践能力。
三、观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学
“讲授—演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、动画，乃至可以亲悠闲课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就可以有一个较为清楚的
框架。
四、建立实验活动小组
本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在教师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头交换，相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以将全班同学依照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互鼓励，还能培养交换与合作的能力。
五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源
从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标动身，结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也能够在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查答案，可以寻求有体会的人的帮助。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学习生物学科的爱好。
六、设计好教学评判体系
教学评判不仅能了解课题活动成效，还能发觉学生在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最后的实验评判能起到激发学生成功愿望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的成效。可以利用检核表评判操作行动、探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实行，保证达成教学目标。
高一生物教学计划3
一、指导思想
遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：
(1)提高生物科学素养
(2)面向全部学生
(3)提倡探究性学习
(4)重视与生活实践的联系。
二、学生知识现状分析
高一年级有20个班，我接上学期连续任教6(1—6班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。(1)—(4)班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情形，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
三、本学期教学的主要任务和重点
本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在美满完成任务的同时，还要实现一下目标：1第一努力培养学生学习生物学的爱好，使学生从爱好动身，主动参与课堂，自主学习。2培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的条件，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌控学习生物学的特
有方法， 授之以渔 。3全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌控生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4重视培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。重视生物学知识与生活生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5重视核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
四、教材的重点和难点
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异生物的进化生物与环境人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
高一生物教学计划4
新学期,新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“
为了让中小学生快乐学习、健康成长,切实减轻中小学生负担”要求。确切提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划:
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