七  年级下册生物学科教学计划
（七年级  教者：王一姣_）
一、教材分析：
本学期讲授内容包括：第八章、人的生殖和发育；第九章、人的食物来自环境；第十章、人体内的物质运输和能量供给；第十一章、人体内的废物排入环境；第十二章、人体生命活动的调节；第十三章、人是生物圈中的一员。
教材内容与实际生活紧密联系，同时针对初中生的特点，设计了多个探究实验。旨在提高学生的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强了学生的学习兴趣，课外阅读小资料对学生的知识面拓展起到了积极作用。
新教材教学内容从人的生殖系统和生殖细胞开始，经过精卵受精和胚胎发育形成婴儿，以及青春期发育和卫生保健等知识，然后再讲授成人的各系统生理与卫生保健的知识，最后作为“生物圈中的人”，提出“人与生物圈”以及作为生物圈中的人应尽的责任。本单元与前面的知识有着内在的逻辑联系，本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有着重要意义，而且对于学生树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。
二、教学目标：
1、本学期讲授义务教育教科书《生物学》七年级下册（苏教版）
2、通过教学，使学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。  　
3、让学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。学生能将生物知识运用到日常生活当中。
三、学情分析：（含任教班级）
我任教的班级是1801、1803、1804、1805、1806这五个班级，七年级生物课与学生的生活联系比较紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛比较活跃。七年级生物课生物学术语和生物实验技能较多，教师的教和学生学都容易陷入重视记忆，轻视实验。知识梯度是渐进，大部分学生能跟上。但是也存在以下问题：
1、有些学生单纯根据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，积极参与，不感兴趣的就少听不听。2、学习思维习惯不好，很多学生不知道怎样听课。3、个别学生对生物学科不够重视。4、一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。5、生物术语多，有些教师无法根据学生的年龄特点在课堂上讲活，讲透，为了提高成绩，节省时间，只好缩回传统的记忆圈。脱离实验教学这个生物教学的支柱。
四、教学方法和措施：
1、认真备课，加强集体备课，精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。  　
2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。  　
3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，以提高课堂效率。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。  　
4、加强对薄弱学生的检查和监督工作。认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救，做到及时发现问题，解决问题。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题解题的能力及速度。
6、大力开展学校推行的“自主-导学”课堂教学模式，尽量做到备详案，从提高学生的学习兴趣着手，让学生能愉快地学习生物。
五、教学改革大体设想：
本期，虽然时间短教学内容又繁重，但是我们仍然要坚持学校大力推行的“自主-导学”教学模式进行教学。教师需要思考的是，怎样利用课改方式教学加快教学进度又同时保证教学质量。所以，我们教师要更加熟悉本校的课改教学理念，要认真钻研怎样进行课改教学，为学生的生物学习打下坚实的基础。教学中尤其要注意合理选择和组合好直观的教具与现代化教学手段的应用。
六、德育渗透：
在传授生物知识的同时，注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。在生物教学中，有意识的渗透德育教育，尤其是人与自然的和谐发展，使学生有意识地保护生物，促进社会发展，让学生健康的生活。
七、教学进度安排
序号
教学内容及活动
预计课时
备注
1
8-1精卵结合孕育新的生命
2
2
8-2人的生长发育和青春期
1
3
8-3人体概述
      2
4
9-1人体需要的主要营养物质
      1
5
9-2 人体的消化和吸收
      3
6
9-3 膳食指南与食品安全
      1
7
10-1血液和血型
      2
8
10-2人体的血液循环
      3
9
10-3 人体和外界环境的气体交换
      2
10
期中复习
      4
11
10-4 人体内的气体交换
      1
12
10-5 人体能量的供给
      1
13
11-1 人体泌尿系统的组成
      1
14
11-2 人体废物的排出
      2
15
12-1 人体的激素调节
      2
16
12-2 人体的神经调节
      2
17
12-3 人体感知信息
      2
18
13-1 关注生物圈——环境在恶化七年级生物下册教学计划
      1
19
13-2 保护生物圈——从自身做起
      1
20
期末复习
      2