教学主题：幼儿园小班手拉手亲子游戏
教学对象：幼儿园小班
教学目标：
1. 能够通过手拉手游戏，加强亲子关系。
2. 能够发展幼儿的身体协调能力和触觉感知能力。
3. 能够培养幼儿主动交流的能力，增强孩子与家长的沟通。
教学环节：
一、引入（5分钟）
老师带领幼儿欢唱熟悉的歌曲《手拉手，一步两步》等，让幼儿们体会到手拉手的快乐和亲密。
二、游戏1：手拉手追逐（10分钟）
1. 双方家长和幼儿站成两排，相距1-2米。（如人数不足可按照情况适当调整）
2. 家长与幼儿手拉手，接着互相追逐，引领幼儿走完整个过程。
3. 幼儿可以喊出“妈妈”，“爸爸”，“奶奶”等亲属称呼，以增强表达欲望和主动交流的能力。
三、游戏2：手拉手传球（10分钟）
1. 两人一组，两人相距1-2米。其中一个手拿小球，另一个肘部向内弯曲并伸出右手，接过小球后，立即向同框体育球投出去。
2. 由此循环进行，展开手拉手传球的乐趣，并锻炼幼儿的身体协调和触觉感知能力。
亲子活动教案四、游戏3：手拉手接力（10分钟）
1. 双方家长和幼儿各自站成两队，相距在跑道两侧。其中一队拿着一个小球，要在所站的位置把球通过双手暂停好，接到队员的手上后，再传到下一个队员手里，直至全部完成。
2. 另一队则要负责站到跑道的终点处等候，并记忆下每个队员传过的小球，以确定传球次数是否完成。
五、对一家之言
家长带领孩子们分享他们在手拉手游戏中收获到的快乐和体验，并通过与家长的亲密互动，培养幼儿主动交流的能力和意识。同时，也让家长和孩子们感受到亲子游戏的乐趣，增强亲子之间的情感纽带。
六、结语
在手拉手亲子游戏中，家长和孩子们共同探索和发展，也获得了愉悦和互动的体验。希望家长们可以通过更多的游戏，提高与幼儿之间的亲密度，并激发幼儿的探索激情。我们相信，通过这样的亲子活动，可以让家庭更加温馨，孩子们更加自信、积极快乐、多姿多彩的成长。
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