课题
汉字输入法
教学目的
(1)初步掌握“智能ABC输入法”。
(2)学会输入单字和词组和符号。
(3)学会切换输入法状态。
教学重点
能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“'拼音打字练习”的用法，学会输入法状态的切换。
教学难点
能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“'”的用法，学会输入法状态的切换。
教学准备
教学过程
一、五分钟键盘练习：
师：请打开“金山打字”软件，每人练习一行后交换练习。
生：练习金山打字，每人一行，交换练习。
5分钟后按Esc键退出软件，关闭窗口。并打开写字板。
二、导入新课
师：同学们，刚才咱们练习的是英文打字，输入的都是英文，那么要想输入汉字，应该怎么办呢？我们要使用专门的中文输入程序，我们一般习惯称之为“汉字输入法”。你们以前用过电脑打字吗？你们都用什么方法啊？
生：用过“智能ABC输入法”。
生：按住键盘左下方的两个键Ctrl+Shift。
师：对，看来这几个同学在家里经常使用电脑，智能ABC输入法就是一种常用的汉字输入法。
三、讲授新课
1、介绍常用的汉字输入法。
师：（控制学生电脑）汉字输入法有很多种，常用的汉字输入法有智能ABC输入法、全拼输入法和五笔字型输入法。
在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。
2、启动智能ABC输入法
师：如何启动“智能ABC输入法”呢？试一试先在你们的电脑上启动。（释放控制）
生：探索启动智能ABC输入法的方法。
师：“谁会启动‘智能ABC输入法’？给同学们演示一下吧！” (控制学生机，学生上机操作演示)
生：演示操作过程。
师： “说一说你是怎么操作的？步骤是什么？”
生：①单击任务栏右侧的 ②单击弹出菜单中的“智能ABC输入法版本5.0”出现： 表示已选择了智能ABC拼音输入法。
师：你们看清了吗？
师：你还有其它的方法吗？
生：按Ctrl和Shift键。
师：拿键盘演示给学生指认这两个键的操作方法。
师：“现在请同学自己操作。”(释放控制，教师巡视，并给以帮助)
生：练习。
师：（控制学生机）“刚才老师看到有的同学任务栏上没有这个图标，但有的同学也能打开输入法，你是怎么打开的呢？”
生：演示方法。
（释放控制）
生：练习打开智能ABC输入法。
3．单个汉字的输入
师：（控制学生机）确认你的电脑上出现了后，你就可以输入汉字。比如说，“我”字，你知道该怎么输入吗？在自己的电脑上试一试。在练习之前，老师提4点要求：
（1）    姿势坐端正。
（2）    注意双手放在中间一排基准键位上，按照指法打字。
（3）    注意交换练习，一人练习时一人监督其操作（释放控制）
生：试着输入wo我。
师：输入“我”字的请举手。请上来给同学们演示一下你的操作方法。（控制学生机）
生：演示。
师：真好，谁还有别的方法输入吗？
生：没有。
师：这种就是用拼音输入汉字的正确方法，先输入它的正确的拼音“wo”, 按空格键后，会出现字词选择框。
用鼠标单击字词选择框中的1，或者按数字键1，也可以敲空格键，“我”就输入到文本的插入点位置了(注意，先调整插入点位置，后输入汉字)。
师：下面请同学们，试着输入“我”、“们”、“一”、“起”、“学”、“打”、“字”几个字。（释放控制）
生：学生操作，教师巡视并给予帮助
师：接着输入儿歌“我们一起学打字：噼哩啪啦键盘响，男生女生齐动手。”每人一行，打完后迅速交换练习。
生：练习。
师：刚才有同学在输入“噼”的时候在字词选择框里没有看到这个字，怎么回事呀？谁能教教他。（控制学生机）
生：演示。输入pi后按空格键，再按    键往后翻几页，就到了。
师：原来它藏在后面了，现在我可以按      键或      键查它。每按
一次      键，向后翻一页。每按一次    键，向前翻一页。直到到“噼”
字为止。
师：下面请同学们试着输入后面的几个字 (释放控制，学生练习，老师巡视并个别辅导)。
师：（控制学生机）在刚才的练习当中啊，有一个字很多同学不知道该怎样输入，就是 “女”字。这个字的拼音“nü”，但键盘上没有“ü”键呀！怎么办啊？
生：演示。输入nv。
师总结：哦，原来他用v来代替ü了。
原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定：汉语拼音字母n，l跟ü相拼是，用v代替ü。如：“女”输入nv。“绿”字怎么输呢？你还知道哪些这样的字？
学生练习，输入“女”、“绿”等，教师给以指正。
4．完整输入法输入词组：
师出示词组：太阳  天空  科学    学校    学生  计算机  信息  技术
师：提问：前面我们已经学会了单个汉字的输入方法，那么上面的这些词组该怎么输入？
请一学生在演示电脑上输入：(学生按常规一字一字输入)
(网络教室控制学生电脑)
师：他做得对吗？(生答：对。)
师：输入词组时一个字一个字地输入比较慢。有没有一种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢？谁能想一个好办法？
师：老师提示一下，可以输入每个字的汉语拼音后再按空格键。
生：学生自己试着练习。
师：真聪明，这种方法称为完整输入法，就是把词的汉语拼音全部输入完后再按空格键，那这样做有什么好处吗？
生：这样就不用一个个输入拼音再选词了。
师：真棒！看说的多好。你们也快来试试这种方法吧。
学生练习完成其余词组的输入。
5、不完整输入法：
师：接下来请同学们用刚才这种方法输入“为人民服务”。
生练习输入。
师：接下来请按照老师的要求输入“wrmfw”这5个字母。
生惊奇地发现一下子就出现了“为人民服务”这5个字。
师：你能发现老师让你们输入的这5个字母跟这五个字有什么联系吗？小组讨论一下。
生：这5个字母是“为人民服务”的拼音的第一个字母。
师：对，这个词组太长了，要输入五组拼音，真是麻烦。但要是输入每个字的第一个字母就是声母，然后敲空格键，就会一下子出现了这五个字的词框,这种方法称为“不完整输入法”。
请同学们练习用不完整输入法输入下列词组：
山东  云南  信息技术  足智多谋  中国人民银行
生练习。
四、课堂激励
师：输入完成的小组请举手。这几个小组的同学表现的特别棒，打字真快，老师要把“电脑小博士”的奖章发给他们，还要给他们装上一个特别好玩的打字游戏“金山打字”，没完成的小组要快点哟！
生：完成的小组玩打字游戏。没有完成的小组继续练习。
五、小结：
师：同学们，这节课你学会了什么？
生：我知道了用智能ABC输入法打字。
生：我知道了怎么样打单个字和词组。
生：我知道了用完整输入法和不完整输入法打汉字真快。
师：今天我们学会了用智能ABC输入法输入汉字，学会了字、词、完整输入法、不完整输入法。只要同学们勤加练习，相信同学们都会成为打字高手的。