课题 | 汉字输入法 | |
教学目的 | (2)学会输入单字和词组和符号。 (3)学会切换输入法状态。 | |
教学重点 | ||
教学难点 | 能熟练地输入汉字,并掌握“V”键和隔音符“'”的用法,学会输入法状态的切换。 | |
教学准备 | ||
教学过程 | 一、五分钟键盘练习: 师:请打开“金山打字”软件,每人练习一行后交换练习。 生:练习金山打字,每人一行,交换练习。 5分钟后按Esc键退出软件,关闭窗口。并打开写字板。 二、导入新课 师:同学们,刚才咱们练习的是英文打字,输入的都是英文,那么要想输入汉字,应该怎么办呢?我们要使用专门的中文输入程序,我们一般习惯称之为“汉字输入法”。你们以前用过电脑打字吗?你们都用什么方法啊? 生:用过“智能ABC输入法”。 生:按住键盘左下方的两个键Ctrl+Shift。 师:对,看来这几个同学在家里经常使用电脑,智能ABC输入法就是一种常用的汉字输入法。 三、讲授新课 1、介绍常用的汉字输入法。 在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。 2、启动智能ABC输入法 师:如何启动“智能ABC输入法”呢?试一试先在你们的电脑上启动。(释放控制) 生:探索启动智能ABC输入法的方法。 师:“谁会启动‘智能ABC输入法’?给同学们演示一下吧!” (控制学生机,学生上机操作演示) 生:演示操作过程。 师: “说一说你是怎么操作的?步骤是什么?” 生:①单击任务栏右侧的 ②单击弹出菜单中的“智能ABC输入法版本5.0”出现: 表示已选择了智能ABC拼音输入法。 师:你们看清了吗? 师:你还有其它的方法吗? 生:按Ctrl和Shift键。 师:拿键盘演示给学生指认这两个键的操作方法。 师:“现在请同学自己操作。”(释放控制,教师巡视,并给以帮助) 生:练习。 师:(控制学生机)“刚才老师看到有的同学任务栏上没有这个图标,但有的同学也能打开输入法,你是怎么打开的呢?” 生:演示方法。 (释放控制) 生:练习打开智能ABC输入法。 3.单个汉字的输入 师:(控制学生机)确认你的电脑上出现了后,你就可以输入汉字。比如说,“我”字,你知道该怎么输入吗?在自己的电脑上试一试。在练习之前,老师提4点要求: (1) 姿势坐端正。 (2) 注意双手放在中间一排基准键位上,按照指法打字。 (3) 注意交换练习,一人练习时一人监督其操作(释放控制) 生:试着输入wo我。 师:输入“我”字的请举手。请上来给同学们演示一下你的操作方法。(控制学生机) 生:演示。 师:真好,谁还有别的方法输入吗? 生:没有。 师:这种就是用拼音输入汉字的正确方法,先输入它的正确的拼音“wo”, 按空格键后,会出现字词选择框。 用鼠标单击字词选择框中的1,或者按数字键1,也可以敲空格键,“我”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。 师:下面请同学们,试着输入“我”、“们”、“一”、“起”、“学”、“打”、“字”几个字。(释放控制) 生:学生操作,教师巡视并给予帮助 师:接着输入儿歌“我们一起学打字:噼哩啪啦键盘响,男生女生齐动手。”每人一行,打完后迅速交换练习。 生:练习。 师:刚才有同学在输入“噼”的时候在字词选择框里没有看到这个字,怎么回事呀?谁能教教他。(控制学生机) 生:演示。输入pi后按空格键,再按 键往后翻几页,就到了。 师:原来它藏在后面了,现在我可以按 键或 键查它。每按 一次 键,向后翻一页。每按一次 键,向前翻一页。直到到“噼” 字为止。 师:下面请同学们试着输入后面的几个字 (释放控制,学生练习,老师巡视并个别辅导)。 师:(控制学生机)在刚才的练习当中啊,有一个字很多同学不知道该怎样输入,就是 “女”字。这个字的拼音“nü”,但键盘上没有“ü”键呀!怎么办啊? 生:演示。输入nv。 师总结:哦,原来他用v来代替ü了。 原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定:汉语拼音字母n,l跟ü相拼是,用v代替ü。如:“女”输入nv。“绿”字怎么输呢?你还知道哪些这样的字? 学生练习,输入“女”、“绿”等,教师给以指正。 4.完整输入法输入词组: 师出示词组:太阳 天空 科学 学校 学生 计算机 信息 技术 师:提问:前面我们已经学会了单个汉字的输入方法,那么上面的这些词组该怎么输入? 请一学生在演示电脑上输入:(学生按常规一字一字输入) (网络教室控制学生电脑) 师:他做得对吗?(生答:对。) 师:输入词组时一个字一个字地输入比较慢。有没有一种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢?谁能想一个好办法? 师:老师提示一下,可以输入每个字的汉语拼音后再按空格键。 生:学生自己试着练习。 师:真聪明,这种方法称为完整输入法,就是把词的汉语拼音全部输入完后再按空格键,那这样做有什么好处吗? 生:这样就不用一个个输入拼音再选词了。 师:真棒!看说的多好。你们也快来试试这种方法吧。 学生练习完成其余词组的输入。 5、不完整输入法: 师:接下来请同学们用刚才这种方法输入“为人民服务”。 生练习输入。 师:接下来请按照老师的要求输入“wrmfw”这5个字母。 生惊奇地发现一下子就出现了“为人民服务”这5个字。 师:你能发现老师让你们输入的这5个字母跟这五个字有什么联系吗?小组讨论一下。 生:这5个字母是“为人民服务”的拼音的第一个字母。 师:对,这个词组太长了,要输入五组拼音,真是麻烦。但要是输入每个字的第一个字母就是声母,然后敲空格键,就会一下子出现了这五个字的词框,这种方法称为“不完整输入法”。 请同学们练习用不完整输入法输入下列词组: 山东 云南 信息技术 足智多谋 中国人民银行 生练习。 四、课堂激励 师:输入完成的小组请举手。这几个小组的同学表现的特别棒,打字真快,老师要把“电脑小博士”的奖章发给他们,还要给他们装上一个特别好玩的打字游戏“金山打字”,没完成的小组要快点哟! 生:完成的小组玩打字游戏。没有完成的小组继续练习。 五、小结: 师:同学们,这节课你学会了什么? 生:我知道了用智能ABC输入法打字。 生:我知道了怎么样打单个字和词组。 生:我知道了用完整输入法和不完整输入法打汉字真快。 师:今天我们学会了用智能ABC输入法输入汉字,学会了字、词、完整输入法、不完整输入法。只要同学们勤加练习,相信同学们都会成为打字高手的。 | |
汉字输入教案
本文发布于:2024-12-24 01:33:24,感谢您对本站的认可!
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